Abschließendes Kapitel einer wissenschaftlichen Arbeit, das die Anlage und zentralen Ergebnisse einer empirischen Studie zu Mentoringgesprächen in schulischen Praxisphasen zusammenfasst und Schlussfolgerungen für deren Gestaltung zieht. Das Kapitel erläutert das Forschungsinteresse, die theoretischen Grundlagen und die methodische Vorgehensweise der Untersuchung.
