Unterrichtsmaterialien Englisch: Lesen
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Einheit
Gedichte–WerkstattKinder können sich „Gedichte“ mit einigen wenigen Anweisungen sehr gut allein erschließen. Dabei steht der individuelle Zugang jedes Kindes im Vordergrund der Auseinandersetzung. Der Beitrag stellt ein Gedichte-Heft hält vor, in dem jede/r festhält, was er/sie getan hat. Das ist auch die Grundlage für die abschließende Bewertung durch die Lehrerin.
Gedichte
3-6. Klasse
Grundschule
6 SeitenGedichte3-6. KlasseGrundschule6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Komik und Tragik in Groteskgedichten von Peter HammerschlagDie SuS inszenieren, analysieren und interpretieren Gedichte von Peter Hammerschlag. Dabei entdecken sie, dass in der Komik der Gedichte Hammerschlags auch immer eine tragische Dimension enthalten ist.
Gedichte6-8. KlasseSekundarstufe 17 SeitenGedichte6-8. KlasseSekundarstufe 17 Seiten
Einheit
Botschaften in Baum-Gedichten – die Metaphorik entdeckenBäume sind mehr als nur Holz- oder Papierlieferanten. Sie prägen die Landschaft, sie spenden Luft zum Atmen oder bieten einen erfrischenden Schattenplatz im Sommer. Bäume haben viele Lyriker zu Gedichten inspiriert. In diesen Baum-Gedichten zeigt sich ein ganzes Spektrum von Bedeutungen: Bäume können als Sinnbilder von Ruhe, Geborgenheit und Harmonie dargestellt werden, aber auch als Metaphern für Zerstörung, Verlust und Einsamkeit erscheinen. Ihre Schülerinnen und Schüler untersuchen in dieser Reihe einige solcher Baum-Gedichte. Auf diese Weise werden sie für metaphorisches Verstehen lyrischer Texte sensibilisiert. Die Arbeit gipfelt im Schreiben eigener Baum-Gedichte. Sie werden in einer Ausstellung im Stadtpark oder in der Fußgängerzone präsentiert.
Gedichte5-6. KlasseGymnasium2 SeitenGedichte5-6. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Umgang mit Gedichten – Teil 2Arbeitsblatt 36: Gedichte im Zusammenhang interpretieren; Christoph W. Bauer: fremd bin ich eingezogen unter meine Haut; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 36 – Wilhelm Müller: Die Winterreise – Gute Nacht; Arbeitsblatt 37: Gedichte vergleichend interpretieren; Karoline von Günderrode: Die eine Klage – Friedrich Rückert: Du bist ein Schatten am Tage; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 37; Arbeitsblatt 38: Über ein Gedicht schmunzeln I; Joachim Ringelnatz: Der Globus; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 38; Arbeitsblatt 39: Über ein Gedicht schmunzeln II; Robert Gernhardt: Ein merkwürdiges Missverständnis im Petersdom; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 39; Arbeitsblatt 40: Ein Gedicht spielen/ verfilmen; Beat Brechbühl: Die Ballade vom Sporttoto; Lehrerhinweise zum Arbeitsblatt 40
Gedichte9-10. KlasseSekundarstufe 114 SeitenGedichte9-10. KlasseSekundarstufe 114 SeitenVerwandte Themen
Einheit
quatsch, kratz, kringel – Schüler schreiben LautgedichteDie SuS erkunden die komische Wirkung und die grundlegenden Gestaltungsmittel zweier Gedichte von Ernst Jandl. Nach dem Vorbild der beiden Jandl-Gedichte verfassen die SuS selbst Lautgediche und reflektieren, welche inhaltlichen und sprachlichen Aspekte sie in ihrer eigenen Textproduktion verwendet haben.
Deutsch5-6. KlasseSekundarstufe 16 SeitenDeutsch5-6. KlasseSekundarstufe 16 Seiten
Einheit
Das Gedicht des MonatsIst es möglich, mit Kindern einer heterogenen Klasse Gedichte zu lesen, und zwar so, dass alle Kinder einen Zugang zu dem Text finden, sich mit der Textsorte auseinandersetzen und vor allem: das gern tun? Ja, und zwar in einem zieldifferenten Literaturunterricht. Wie der angelegt sein und erfolgreich Kinder für Gedichte begeistern kann, zeigt das auf zwei Jahre angelegte Monatsgedicht-Projekt auf eindrucksvolle Weise.
Gedichte3-4. KlasseGrundschule3 SeitenGedichte3-4. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Ein Schreibprojekt – Gedichte über Bäume verfassen / Ausstellung im Stadtpark – Vorbereitungen treffenDie Schülerinnen und Schüler schreiben, inspiriert durch reale Bäume, Gedichte über Bäume. Die Schülerinnen und Schüler überarbeiten ihre Gedichte, erstellen eine „Reinschrift“ und arbeiten bei der Organisation der Ausstellung mit.
Deutsch5-6. KlasseGymnasium5 SeitenDeutsch5-6. KlasseGymnasium5 Seiten
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