Einheit • Friedrich • von Martin Bastkowski

More than just a thumbs up - Kriteriengeleitet das Feedback der Lernenden zum eigenen Unterricht einholen

Informationstext zur Etablierung einer Feedbackkultur im Unterricht mit Fokus auf kriteriengeleitetes Feedback von Lernenden an Lehrkräfte. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Feedback und Lob sowie drei Kategorien von Feedbackkriterien (Unterrichtsgestaltung, Bewertung, Lehrkraft-Lernenden-Beziehung).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einzelstunden Lessons to go

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Schreiben, Sprachmittlung, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Medien, Unterrichtsgestaltung, Bewertung, Lehrkraft-Lernenden-Beziehung, Feedback vs Lob, Kriterien für das Feedback festlegen, Formen von Feedback, Zusammenfassung, 5-finger feedback, Opinion line, Traffic lights, Target evaluation, Two stars and a wish, Sandwich feedback, Stickynote feedback

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können classroom phrases in Hörtexten erkennen und anwenden
Schüler können Informationen über Tiere aus Sachtexten entnehmen und präsentieren
Schüler können Fragen zu Personenporträts formulieren
Schüler können Vokabellernstrategien reflektieren und neue Strategien erwerben
Schüler können Gedichte über Glück schreiben
Schüler können unglaubliche und wahre Geschichten erzählen und unterscheiden
Schüler können Werbespots bewerten und präsentieren
Schüler können Berufe beschreiben und erraten
Schüler können Informationen zum Thema Internetsicherheit entnehmen und präsentieren

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Präsentationstechniken
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Kooperatives Lernen

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