Einheit • Friedrich • von Stefan Labenz

How to make new words stick - Vokabellernen reflektieren, neue Lernstrategien erwerben

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Durchführung einer Unterrichtsstunde zum Thema Vokabellernen und Lernstrategien. Die Seite beschreibt die Methode des „3-step interview" und die Durchführung eines Stimmungsbildes per Meinungslinie mit detaillierten Phasen und Zeitangaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einzelstunden Lessons to go

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Englisch, Sekundarstufe I, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Wortschatz und Idiomatik, Produktion mündlicher Texte, Lernstrategien, An Gesprächen teilnehmen, Stimmungsbild per Meinungslinie einholen, eigene Lernstrategien einschätzen, Three-step interview, Differenzierung, opinion line

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

3 Seiten

Lernziele

Schüler können classroom phrases in Hörtexten erkennen und anwenden
Schüler können Informationen über Tiere aus Sachtexten entnehmen und präsentieren
Schüler können Fragen zu Personenporträts formulieren
Schüler können Vokabellernstrategien reflektieren und neue Strategien erwerben
Schüler können Gedichte über Glück schreiben
Schüler können unglaubliche und wahre Geschichten erzählen und unterscheiden
Schüler können Werbespots bewerten und präsentieren
Schüler können Berufe beschreiben und erraten
Schüler können Informationen zum Thema Internetsicherheit entnehmen und präsentieren

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Präsentationstechniken
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe