Einheit • Raabe
“#StayHome – Save Lives“
Unterrichtsverlaufsplan und Kompetenzprofil für eine Unterrichtseinheit zum Thema Coronavirus und menschliches Verhalten. Die Seite enthält Informationen zur Dauer, zu Kompetenzen, thematischen Bereichen und verwendetem Material für eine Distance-Learning-Sequenz ab Klasse 9.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
“#StayHome – Save Lives“
Gesamtes Werk - 1 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Schreiben, Lesen und Literatur, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Schreibverfahren, Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Pragmatisches Schreiben, Literarische Gattungen, Lyrik, ,,Distance learning"-Material, informational overload, suitable behaviour, travelling, hygiene, gatherings, anticipation guide, outcome sentences, themes, crisis, ordinary life, emergency situation, creative development, elderly people, Hinweise, Erwartungshorizont
9.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
8 Seiten
Lernziele
- Schüler können wesentliche Themen und Inhalte eines englischsprachigen Gedichts verstehen
- Schüler analysieren, wie der Dichter menschliches Verhalten in Krisensituationen darstellt
- Schüler verfassen kreative Texte und Gespräche basierend auf Gedichtinhalten
- Schüler setzen Prioritäten und strukturieren ihre Lernumgebung selbstständig
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Textanalyse
- Schriftliches Ausdrücken
- Interpretation
- Kreativität
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstorganisation
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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