Unterrichtsmaterialien Entwicklung Didaktik & Methodik Einheiten · Seite 17/105
In über 5143 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Alle Unterrichtsmaterialien für Didaktik & Methodik ansehenDidaktik & Methodik
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Einheit
Schule „nach“ Corona: Ein Ausblick
Literaturverzeichnis oder Quellenangaben zum Thema "Schule nach Corona: Ein Ausblick". Diese Seite enthält Literaturhinweise und Referenzen für die Auseinandersetzung mit der Schulentwicklung in der Post-Corona-Zeit.
Einheit
Schule „nach“ Corona: Schwerpunkt Digitalisierung
Übersichtsseite zum Thema "Schule nach Corona: Schwerpunkt Digitalisierung". Diese Seite führt in ein Unterrichtsmodul ein, das sich mit der Digitalisierung von Schulen im Kontext der Pandemie auseinandersetzt.
Einheit
Einführung: Schule „nach“ Corona
Vorwort der Herausgeber mit Einführung zum Thema Schule nach Corona. Diese Seite präsentiert die Herausgeber und leitet in die zentrale Thematik des Werkes ein.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Soziale Utopie digitaler Kommunikation: Soziale Arbeit gestaltet Gesellschaf
Textseite aus einem Fachbuch zur Sozialen Arbeit, die eine utopische Zukunftsvision für Februar 2055 beschreibt. Die Seite stellt ein Szenario dar, in dem Fachkräfte der Sozialen Arbeit aktiv gesellschaftliche Gestaltung durch digitale und analoge Kommunikation vorantreiben.
Einheit
Digitale Kommunikation in Einrichtungen: höher, schneller, weiter?
Diese Seite präsentiert eine Einführung in das Thema digitale Kommunikation in Einrichtungen der Sozialen Arbeit und verweist auf eine Pulsbefragung (Digitasa) mit 488 Teilnehmenden aus dem Jahr 2021. Die Seite enthält Informationen zur Befragung und verweist auf eine Grafik zur Nutzung digitaler Formate.
Verwandte Themen
Einheit
Risiken und Nebenwirkungen digitaler Kommunikation für die Soziale Arbeit
Theoretischer Informationstext zur kritischen Reflexion von Risiken und Nebenwirkungen digitaler Kommunikation in der Sozialen Arbeit. Der Text behandelt emotionale Reaktionen auf digitale Veränderungen, mögliche Widerstände und die Notwendigkeit einer ausgewogenen, kritischen Perspektive.
Einheit
Optimale Selbststeuerung für gute und gesunde Lehrkräfte
Einführungstext zu Kapitel 7 über optimale Selbststeuerung für Lehrkräfte. Der Text nutzt das Beispiel des Apnoetauchens, um die Bedeutung von Selbststeuerung, Mentalisierungstechniken und innerer Ressourcennutzung im schulischen Kontext zu verdeutlichen.
Einheit
Trittsteine für lernende Lehrkräfte
Kapitel 8 behandelt das Konzept der „Trittsteine für lernende Lehrkräfte" und erläutert die Bedeutung von Schülerfeedback für die professionelle Entwicklung von Lehrkräften. Der Text betont, dass Rückmeldungen mit den Faktoren Anonymität, Individualität und Regelmäßigkeit ein wesentlicher Wachstumstreiber für Lehrkräfte sind.
Einheit
Lehrerkooperation – Wegweiser für das Gelingen einer ambivalenten Arbeitsform
Einführungskapitel zur Lehrerkooperation, das die Bedeutung kollegialer Zusammenarbeit für Schulentwicklung, Inklusion und Professionalisierung erläutert. Der Text diskutiert die Diskrepanz zwischen hohen Erwartungen an Kooperation und der Realität an deutschen Schulen.
Einheit
Der biografische Rucksack: Rollenverführbarkeiten, Glaubenssätze und Werte
Einführungsseite zu Kapitel 3 mit einer Fallgeschichte über den Triathleten Diego Méntrida und zwei Schlüsselfragen zur Reflexion von Lehrerbiografien und Familiengeschichte im schulischen Kontext.
Einheit
Der systemisch-konstruktivistische Blick – die Potenziale der Wahrgebung für Schule und Unterricht
Einführungskapitel zur systemisch-konstruktivistischen Perspektive mit Darstellung eines wissenschaftlichen Experiments von Ellen Langer über die Auswirkungen von Wahrnehmung und Perspektivenwechsel auf körperliche und geistige Gesundheit älterer Menschen.
Einheit
Surfen auf Wellen von Erwartungen und Widersprüchen: der strukturtheoretische Ansatz in Theorie und Praxis
Einführungsseite zu Kapitel 2, die strukturtheoretische Ansätze zur Bewältigung von Widersprüchen und Erwartungskonflikten im Lehrerberuf vorstellt. Die Seite erläutert typische berufliche Dilemmata von Lehrkräften und verspricht konkrete Hilfsmittel zur professionellen Bewältigung dieser Herausforderungen.
Jetzt ausprobieren
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Aufbruch zur Selbstentwicklung
Einführungstext zur Selbstentwicklung von Lehrkräften, der die Grundidee des Buches präsentiert. Der Text nutzt die Metapher einer Bergtour, um den Professionalisierungsprozess zu beschreiben und erläutert die positive Entwicklungsspirale zwischen Lehrkraftentwicklung und Schülerfeedback.
Einheit
Literatur
Dieses umfassende Handbuch zur domänenspezifischen Begabungs- und Begabtenförderung bietet Schulen praktische Checklisten und Anregungen zur Schulentwicklung in den Bereichen Sprachen, MINT, Gesellschaftswissenschaften sowie Sport, Kunst und Kultur. Das Material enthält detaillierte Übersichten zu Förderangeboten, Differenzierungsmöglichkeiten und Lehrkräftefortbildungen mit Fokus auf die Unterstützung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler.
Einheit
Information
Dieses umfassende Handbuch zur domänenspezifischen Begabungs- und Begabtenförderung bietet Schulen praktische Checklisten und Anregungen zur Schulentwicklung in den Bereichen Sprachen, MINT, Gesellschaftswissenschaften sowie Sport, Kunst und Kultur. Das Material enthält detaillierte Übersichten zu Förderangeboten, Differenzierungsmöglichkeiten und Lehrkräftefortbildungen mit Fokus auf die Unterstützung leistungsstarker und potenziell besonders leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler.
Einheit
Lehrkräftefortbildungen als Aufgabe der Schulentwicklung
Diese Seite behandelt die Bedeutung von Lehrkräftefortbildungen als Bestandteil der Schulentwicklung im Kontext der Begabungs- und Begabtenförderung. Sie präsentiert globale Grundsätze des World Council for Gifted and Talented Children und spezifische Felder der Fortbildung wie berufliche Bildung, Künste und Digitalisierung.
Einheit
Krisensituationen souverän begegnen, Gemeinsame Erarbeitung und Diskussion
Informationstext zur Selbstfürsorge von Lehrkräften in Krisensituationen. Der Text behandelt die Notwendigkeit der Eigenversorgung als Voraussetzung für die Unterstützung von Schüler*innen und gibt praktische Ratschläge zur Ermittlung eigener Bedürfnisse, Zeitmanagement und Prävention von Burnout.
Einheit
Methoden der Datenerhebung
Einführungsseite zu Teil III eines Lehrbuchs über Methoden der Datenerhebung in Bildungs- und Sozialwissenschaften. Die Seite erläutert die Bedeutung angemessener Datenerhebungsmethoden und gibt einen Überblick über die behandelten Methoden (schriftliche Befragung, mündliche Befragung, Beobachtung, Fallanalyse und Evaluation).
Einheit
III. Kommunikation
Seite mit der Überschrift "III. Kommunikation" und dem Namen "Philipp Hascher". Dies ist wahrscheinlich eine Kapitelüberschrift oder Gliederungsseite eines Unterrichtsmaterials oder einer Lehrerhandreichung.
Materialien herunterladen
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
I. Partizipation
Diese Seite präsentiert den Abschnitt \"I. Partizipation\" als Überschrift und Strukturierungselement. Sie dient als Einleitung oder Gliederungspunkt für ein Unterrichtsthema zur Partizipation.
Einheit
Schlüsselkompetenz Kreativität (II)
Didaktischer Hinweistext zur Bedeutung von Offenheit als Schlüsselfaktor für Kreativität in der Schule. Der Text erläutert, wie Lehrkräfte durch offene Haltung Begabungen erkennen und fördern können, und betont die Wichtigkeit, sich von Schülern überraschen zu lassen.
Einheit
Schluss mit Autopilot - Teil 1
Informationstext zur Definition und Herkunft von Achtsamkeit. Die Seite erläutert Achtsamkeit als Weg der Persönlichkeitsentwicklung, ihre Bedeutung im Hier und Jetzt sowie die historischen Ursprünge durch Jon Kabat-Zinn und das MBSR-Konzept.
Einheit
Schluss mit Autopilot - Teil 2
Informationstext zur Achtsamkeitstechnik "Hier und Jetzt sein" mit praktischen Übungen zur Sinneswahrnehmung. Der Text erklärt, wie man das Gedankenkarussell stoppt und durch bewusste Aktivierung der fünf Sinne präsent wird.
Einheit
Teambesprechungen
Informationstext zur Definition von Teams und deren Unterschied zu Gruppen. Die Seite behandelt die Bedeutung von Teamentwicklung und Teamstärkung für professionelle Teamarbeit sowie die Voraussetzungen für erfolgreiche Zusammenarbeit.
Einheit
Ausführen
Informationstext zur Position 4 des Regelkreislaufmodells zum Selbstcoaching mit Fokus auf ökonomisches Arbeiten und Delegieren. Der Text erläutert Grundsätze methodischen Handelns in Pflege und Betreuung sowie die Balance zwischen überlegtem und intuitivem Arbeiten.
Einheit
Ziele setzen
Theoretischer Informationstext zur Bedeutung von Zielformulierung im Selbstmanagement und Selbstcoaching. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen wohlgeformten Zielen und guten Vorsätzen und begründet die motivierende Wirkung von klaren Zielen auf berufliches Handeln.
Bereit, wenn du es bist
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Grundsätzliche Überlegungen
Kapitel mit grundsätzlichen Überlegungen zu Selbstmanagement in Pflege- und Betreuungseinrichtungen. Der Text stellt Ergebnisse von Coachings und Supervisionen dar und führt ein Praxisbeispiel mit dem Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung (BIP) ein.
Einheit
Zum Schluss – ein Mythos und eine Faustformel
Theoretische Synthese verschiedener Gewalttheorien mit Überblick über deren Stärken und Schwächen. Die Seite führt in das Kapitel 9.1 ein und skizziert einen integrativen theoretischen Rahmen zur Erklärung von Gewaltphänomenen.
Einheit
Gewaltprävention in stationären Einrichtungen. Ein biopsychosozialer Ansatz und eine Knetfigur
Fallbeispiel einer Familiengeschichte über Gewaltmuster und deren Weitergabe über Generationen, dargestellt am Beispiel der Familie Kowalski und ihrer Tochter Irina. Der Text beschreibt die Lebensumstände, familiären Konflikte und die Entwicklung von Irina vom Kind zur Jugendlichen bis zu ihrer Schwangerschaft mit 16 Jahren.
Einheit
In Diskussionen bestehen - Selbstbestimmt kommunizieren
Informationstext zur Vorbereitung auf Diskussionen im wissenschaftlichen Kontext. Die Seite präsentiert vier Szenen aus dem Wissenschaftsalltag und erläutert, wie Nachwuchswissenschaftler*innen souverän und selbstbewusst in Diskussionen kommunizieren können.
Einheit
Lernen und Schule - Teil 1
Einführungsseite zu Kapitel 5 mit Inhaltsverzeichnis und Überblick über das Thema "Lernen und Schule" mit Fokus auf digitale Medien im Unterricht. Die Seite stellt zentrale Fragen zur Rolle digitaler Medien beim Lernen, zur Unterrichtsvorbereitung und zu Herausforderungen der Medienbildung.
Einheit
Ein Rat für die Tat
Abschlussseite eines Artikels mit Fazit-Überschrift und Autorenangaben. Die Seite enthält minimale Inhalte und dient als Abschluss eines längeren Beitrags zum Thema „Ein langer Weg".
Einheit
Wie möchtet ihr gern lernen?
Einführungstext zu einem Schülerprojekt über Wünsche zur zukünftigen Schulbildung. Die Seite präsentiert die Ergebnisse von Schüler:innen des Jahrgangs 8, die ihre Vorstellungen von besserer Schulbildung in künstlerischen Bildern visualisiert haben, begleitet von didaktischen Reflexionen des Lehrers.
14 Tage kostenlos testen
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Wohlfühlen in der Schule
Schülerbeitrag mit persönlicher Reflexion zum Thema „Wohlfühlen in der Schule". Sophie Fries beschreibt ihre Zeichnung einer Schule und äußert Wünsche für eine innovativere, schülerorientierte Schulgestaltung mit besserer Förderung aller Schüler:innen.
Einheit
Themen, die Schüler:innen wichtig sind, …
Seite mit Ergebnissen einer Schülerbefragung zu wichtigen Themen und Problemen im Schulalltag. Die Befragung mit offenen Antworten zeigt Perspektiven von Schüler:innen zu Unterrichtsthemen, Lehrerverhalten und schulischen Herausforderungen.
Einheit
Teil B: Projekte der Praxis- und Aktionsforschung
Diese Seite führt in das Konzept der fachunterrichtlichen Praxis- und Aktionsforschung ein und erläutert deren Ansatz, Merkmale und Fragestellung. Sie definiert Aktionsforschung als schulischen Forschungsansatz mit Fokus auf Fachunterricht und stellt die Verbindung zu Didaktischer Entwicklungsforschung her.
Einheit
Konzeptionelle Beiträge
Diese Seite präsentiert eine Überschrift zu konzeptionellen Beiträgen, wahrscheinlich als Einleitung oder Strukturierungselement für einen Abschnitt in einem Lehrmaterial oder einer Handreichung.
Einheit
Empirische Beiträge
Wissenschaftlicher Artikel über die Perspektive von Schülerinnen und Schülern auf Elternarbeit in der Schule. Die Seite enthält den Titel, das Abstract und den Beginn der Einleitung mit Forschungshintergrund und Forschungsfragen.
Einheit
Theoretische Beiträge
Diese Seite präsentiert eine Überschrift für einen Abschnitt zu theoretischen Beiträgen. Sie dient als Strukturierungselement und Übergangspunkt zu vertiefenden Inhalten.
Einheit
Abschnitt C Zusammenführung der theoretischen und empirischen Ergebnisse zur Förderung intentionaler Kommunikation bei Kindern mit Komplexer Behinderung
Theoretische Diskussionsseite zur Definition und Abgrenzung des Begriffs Kommunikation im Kontext von Kindern mit komplexer Behinderung. Die Seite analysiert verschiedene Verständigungen von Kommunikation durch Bezugspersonen und ordnet diese in den wissenschaftlichen Diskurs ein.
Schon gefunden, was du suchst?
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Abschnitt B Empirische Perspektiven auf die Förderung intentionaler Kommunikation bei Kindern mit Komplexer Behinderung
Diese Seite behandelt die anthropologischen und erkenntnistheoretischen Leitideen der Grounded Theory als qualitative Forschungsmethodik. Sie erläutert die vier charakteristischen Merkmale des Forschungsstils und betont die Bedeutung theoretischer Offenheit beim Zugang zu Forschungsdaten.
Einheit
Abschnitt A Theoretische Perspektiven auf die Förderung intentionaler Kommunikation bei Kindern mit Komplexer Behinderung
Theoretischer Text zur neuropsychologischen und psycholinguistischen Perspektive auf die Entwicklung von kommunikativer Intentionalität bei Kindern. Der Text erläutert die Entwicklung kognitiver Intentionalität vom Neugeborenenalter bis zum sechsten Monat und deren Verbindung zur intentionalen Kommunikation.
Einheit
Verfahren der Szenischen Interpretation
Seite zur Szenischen Interpretation als Verfahren des sozialen Lernens. Präsentiert methodische Hinweise und didaktische Grundlagen für die Anwendung von szenischen Interpretationstechniken im Unterricht.
Einheit
Szenische Interpretation
Methodische Hinweise zur szenischen Interpretation von Dramentexten. Die Seite erläutert Ansätze und Verfahren für die praktische Umsetzung von Szenen im Unterricht.
Einheit
Lesen und Schreiben lehren und lernen
Einleitungskapitel zur Bedeutung von Lesen und Schreiben in der Grundschule. Der Text erläutert die gesellschaftliche Relevanz literaler Kompetenzen und präsentiert Auszüge aus den Bildungsstandards für die Grundschule zu Rechtschreibung und Lesekompetenz.
Einheit
Schulische Integration zugewanderter Schülerinnen und Schüler
Informationstext zur schulischen Integration zugewanderter Schülerinnen und Schüler mit Fokus auf unterschiedliche schulorganisatorische Modelle in Deutschland. Der Text erläutert Definitionen, regionale Unterschiede bei der Schulaufnahme und verschiedene Unterrichtsmodelle für neu zugewanderte Kinder.
Einheit
Schule kooperativ leiten
Artikel über die Kanban-Methode als agiles Aufgabenmanagement-System für Schulleitungsteams. Der Text erläutert die Funktionsweise, den historischen Ursprung bei Toyota und das Potenzial der Methode für transparente und partizipative Schulleitung.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Jetzt kostenlos testen
Einheit
Überzeugung als Manövrierhilfe
Fachlicher Artikel zur agilen Führung in Schulen und deren Rolle bei der Stressbewältigung von Schulleitungen. Der Text behandelt die Bedeutung von Haltung, Resilienz und partizipativen Führungsprinzipien als Manövrierhilfe in Zeiten grundlegenden Wandels.
Einheit
Klinisches Classroom Management
Fachlicher Hinweistext zum Klinischen Classroom Management und zum Umgang mit psychischen Störungsbildern im Unterricht. Der Artikel behandelt die Förderung von Resilienz durch Oxytocin-bezogene Faktoren und den positiven Blick auf andere als Strategien zur Verbesserung der mentalen Gesundheit aller Beteiligten im Schulsystem.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
