Unterrichtsmaterialien Vertretungsstunde: Einheiten Seite 24/44
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Deutsch
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Digital Humanities und Forschendes Lernen in Didaktik und Unterricht
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Korpuslinguistische Expeditionen als Anregung zur Reflexion über Sprachgebrauch
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Kritisches Lesen von ‚Fake News‘ im Deutschunterricht
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Forschendes Lernen mit digitalen Sprachressourcen
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Forschendes Lernen mit digitalen Medien
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Märchen in Geschichte und Gegenwart
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Information
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„Herauspicken“, „Zusammensetzen mit Eigenem“, „Kombinieren“: Hilfsmittelnutzung für die selbständige Erschließung literarischer Texte und systemintelligente Prüfungsvorbereitung im Zusammenhang der Berner mündlichen Maturprüfung Deutsch
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Lektürehilfen der 2000er Jahre zu Franz Kafkas Erzählung Die Verwandlung – Inhalte und Funktionen einer Textsorte. Mit einem besonderen Fokus auf der Präsentation von Interpretationsansätzen
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Zwischen Informieren, Kontextualisieren und Interpretieren. Lektürehilfen zu Frank Wedekinds Drama Frühlings Erwachen als didaktisierte Bildungsmedien
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Höheres Lesen. Die praktisch-performative Logik von Literaturwissenschaft und -didaktik in schulischen Lektürehilfen zu Friedrich Schillers Drama Wilhelm Tell (1894 bis 2011)
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Charakterbildung. Produktion und Reproduktion ideeller Gehalte in Fachdiskurs, Lehrbuch und Lektürehilfe sowie im Schüleraufsatz des deutschen Unterrichts. Goethes Torquato Tasso um 1900
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Erschriebene Kultur. Die Gattung Lektürehilfe als Gegenstand der historischen Reflexion und empirischen Nutzungsforschung
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