Einheit • Klinkhardt • von Patrick Gollub

Teil II: Empirische Studie - Teil 5

Wissenschaftliche Analyse eines Schulbuchkapitels, das die Struktur und konzeptionelle Ausrichtung des Schulbuches „Deutsch SII" (2006) beschreibt. Der Text erläutert die Dreiteilung des Schulbuches in Kompetenz-, Themen- und Trainings-Kapitel sowie den Kontext bildungspolitischer Reformen und der Einführung von Kompetenzorientierung im Deutschunterricht der Sekundarstufe II.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen im Deutschunterricht

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Deutsch, Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

12 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können die Auswirkungen von Kompetenzorientierung auf Schulbuchaufgaben zur Weimarer Klassik analysieren und bewerten
Referendare verstehen die theoretischen Grundlagen von Schulbuchforschung und Literaturdidaktik im Kontext von Bildungsstandards