Unterrichtsmaterialien Deutsch: Schreibaufgaben
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Einheit
Höflichkeit ist wieder gefragt – ein ZeitungsartikelHöflichkeit ist wieder gefragt – ein Zeitungsartikel
Zeitungsartikel
9-11. Klasse
Gesamtschule
2 SeitenZeitungsartikel9-11. KlasseGesamtschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Anne Meyer: „Willkommen in der Welt“ – Gründe, ins Ausland zu gehenM9 Ins Ausland gehen: ja oder nein? – Vier-Ecken-Methode; M10 Anne Meyer: „Willkommen in der Welt“ – einen Zeitungsartikel lesen; M11 „Willkommen in der Welt“ – eine Mindmap
Zeitungsartikel5-11. KlasseBerufliche Schule6 SeitenZeitungsartikel5-11. KlasseBerufliche Schule6 Seiten
Einheit
Ein Markt der Möglichkeiten – ein eigenes Schreibprojekt wählen„Das ist … äh … Kunst.“ – Ein Dialog; Liliputaner unter Menschen – Eine Rahmengeschichte mit Episoden füllen; Eine Science-Fiction-Geschichte; Ein Bild als Gesellschaftskritik; Einen Zeitungsartikel illustrieren; Aussicht auf Bürgerkrieg? – Einen Text illustrieren; Mein eigenes Schreibprojekt
Zeitungsartikel7-13. KlasseGymnasium9 SeitenZeitungsartikel7-13. KlasseGymnasium9 Seiten
Einheit
Zukunft der PrintzeitungDie SuS lesen einen Zeitungsartikel und sammeln Argumente für und gegen die Zunkunft der Printzeitung. Anschließend lernen sie die Gesprächsregeln beim Diskutieren kennen. Anhand eines Textes bearbeiten die SuS ein Pressequiz und nehmen zu einer These Stellung.
Deutsch7-13. KlasseBerufsschule7 SeitenDeutsch7-13. KlasseBerufsschule7 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Verständnisfragen zu einem ZeitungsartikelM20-M22 Eichhörnchen in Not
Zeitungsartikel2. KlasseGrundschule3 SeitenZeitungsartikel2. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Blaue Materialien für eine blaue Collage / Blaue Nachrichten – ein Zeitungsartikel zur blauen KunstBlaue Materialien für eine blaue Collage / Blaue Nachrichten – ein Zeitungsartikel zur blauen Kunst
Bildbearbeitung am Computer5-6. KlasseGesamtschule3 SeitenBildbearbeitung am Computer5-6. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Wie sieht ein Zeitungsartikel eigentlich aus?In M 3 lesen die Schülerinnen und Schüler die sieben W-Fragen des Merke-Kastens und untersuchen den abgedruckten Zeitungsartikel darauf hin. In einem Unterrichtsgespräch geben sie den Textinhalt in eigenen Worten wieder. Methodischer Tipp: Im Zusammenhang mit diesem Material sollten Sie mit der Lerngruppe besprechen, dass die Artikel einer Zeitung nicht immer die ganze Wahrheit zeigen und deshalb kritisch hinterfragt werden müssen: Ist alles wahr, was in der Zeitung steht? Werden bestimmte Absichten verfolgt? Wie kann man einen Sachverhalt so berichten, dass ein bestimmter Eindruck entsteht?
Deutsch5-6. KlasseHauptschule2 SeitenDeutsch5-6. KlasseHauptschule2 Seiten
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