Einheit • Raabe • von Natascha Raissa Floer

Wie war das nochmal? – Wiederholen, was eine gute Beschreibung ausmacht

Arbeitsblatt mit einem Wörtersuchrätsel zur Identifikation von sechs Schlüsselbegriffen für gute Beschreibungen. Die Schüler sollen die Begriffe im Rätsel finden, markieren und anschließend in Partnerarbeit deren Bedeutung diskutieren sowie einen Merktext ergänzen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Krokuhfant und Spifidechse - fantastische Tiere erfinden und beschreiben

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Lesen, Bewertung und Beurteilung von Texten, Verfügen über Leseerfahrungen, Schreibverfahren, Kriterienbasierte Bewertung, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Kreatives Schreiben, Schreiben nach visuellen Vorlagen

5.-6. Klasse

Realschule, Mittelschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Merkmale einer guten Beschreibung benennen und anwenden
Schüler beschreiben fantastische Tiere sprachlich präzise und geordnet
Schüler verfassen eigene Tierbeschreibungen unter Beachtung von Genauigkeit, Knappheit und Vollständigkeit
Schüler geben sich gegenseitig fundierte Rückmeldung zu Beschreibungen