Unterrichtsmaterialien Chemie: Einheiten Seite 24/55

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Sprechen Sie über die Regeln! - Zur Relevanz der expliziten Thematisierung von Regeln zum naturwissenschaftlichen Denken und Arbeiten

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Sekundarstufe 1

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Verstehen und Fördern - Adaptives Experimentieren am Beispiel der chemischen Reaktion

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Sekundarstufe 1

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Protokollieren trainieren - Videovignetten zur Förderung und Diagnose der Protokollierfähigkeit

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Sekundarstufe 1

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Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen fördern - Kompetenzorientierte Experimente zur Reaktion von Säuren mit Metallen

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Abhängige Variable, unabhängige Variable, Störvariable!? - Die Einführung der Variablenkontrollstrategie

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Sekundarstufe 1

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Ein unbekanntes Gas identifizieren - Öffnungsgrade von Experimentiersituationen

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Experimente und Lernerfolg - Wie können Experimentierphasen optimiert werden, um Interesse und Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler zu erhöhen?

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Zwischen Neu-Entdecken und Nach-Entdecken - Experimentieren als naturwissenschaftliche Arbeitsweise im Unterricht

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Abgase sind nicht gleich Abgase! - Ein Vorschlag zur Unterscheidung von Luftschadstoffen im Kontext atmosphärischer Phänomene

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Energie aus Zuckerrüben - Herstellung von Wasserstoff und Nachweis durch Gaschromatografie

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Die unbeliebten Gasgesetze – heute noch ein Muss?!!: Gasgesetze belegen durch Experimente mit Kunststoffspritzen

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Chemische Chamäleonbällchen - Experimente mit Gasen und Alginatperlen

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Tankstellen im Weltall - Wasserstoff, ein wichtiger Treibstoff

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Sekundarstufe 1

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Reaktionen von Gasen genauer untersuchen - Qualitative und quantitative Versuche mit der Spritztechnik

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Spritzige Experimente mit Gasen - Einfache Darstellung und Nachweisreaktionen von Gasen in Kunststoffspritzen

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Sekundarstufe 1

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Gase – alltäglich, langweilig oder besondere Lerngegenstände?

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Kann Trockeneis einfach verschwinden? - Experimente zu Aggregatzustandsänderungen von Kohlenstoffdioxid

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Sekundarstufe 1

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Was macht Gase so besonders? - Das Lernpotential von Gasen aus Sicht einer Fachforscherin

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VERSUCHSKARTEI

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Wenn Experimente misslingen ... - Unfälle im Chemieunterricht und deren rechtliche Folgen

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Alle Chemikalien sicher im Griff - Software zur Sammlungsverwaltung

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Mit Heterogenität umgehen - Sicheres Arbeiten im inklusiven und zieldifferenzierten Chemieunterricht

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Wie erstellt man eine Gefährdungsbeurteilung? - Rechnergestützte Gefährdungsbeurteilung mit dem Gefahrstoffmanagementprogramm CHEmac-win

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Die Sicherheit von Experimenten beurteilen - Dokumentation des Gefahrenpotenzials der eingesetzten Chemikalien und Verfahren

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