Unterrichtsmaterialien Philosophie
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Jackson Pollock - Interpretation eines abstrakten GemäldesDie SuS führen schriftlich eine Bildanalyse durch, indem sie Leitfragen beantworten. Anschließend vergleichen sie in Partnerarbeit ihre Interpretationen. Zuletzt lesen die Lernenden Zusatzinformationen, entwerfen damit die Eckpunkte einer Interpretation und bereiten eine Präsentation ihrer Ergebnisse vor. Lösungsvorschläge und Hinweise sind vorhanden.
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Philosophieren im Dialog mit Bildern - LEKDie SuS führen, ausgehend von einem Bild und der dazugehörigen Interpretation, eine philosophische Problemreflexion zum Thema "Welche philosophische Botschaft teilt Barnett Newmans Werk 'The Way II' mit?" durch. Hierzu bearbeiten sie Teilaufgaben und beantworten Leitfragen. Ein Erwartungshorizont zur Bewertung der Lernerfolgskontrolle ist beigefügt.
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Mehr als Arbeitsverfahren – produktive und symboldidaktische PfadeDas Konzept des theatralen Philosophierens; Produktionsorientierte Philosophiedidaktik; Die Fundierung des Philosophierens mit Bildern
Verwandte Themen
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Ethik ohne Menschenwürde?M1 Menschenwürde – ein Begriff mit Geschichte; M2 Ebenbild Gottes oder Verwandter der Schimpansen? – Unser Bild vom Menschen; M3 Was ist der Mensch? – Stufen der Erschütterungen seines Selbstbildes; M4 Haben Mensch und Tier dieselben Rechte?; M5 Das Prinzip der gleichen Interessenabwägung – die Überwindung des Speziesismus
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Hoffnungsvoll in eine ungewisse ZukunftM1 Ein junges Bäumchen – Eine Bildmeditation; M2 Schau genau hin! – Meine Lupe; M3 Gib die Hoffnung nicht auf! – Mein Elfchen zum Bild; M4 Hoffnung schöpfen, Mut fassen – Eine Schreibmeditation; M5 Meine Geschichte in Hoffnungsbildern; M6 Hoffnung gibt Kraft und Lebensmut – Bildimpulse; M7 Wer die Hoffnung aufgibt, gibt die Zukunft preis; M8 Ein Hoffnungsbuch gestalten – Wir basteln ein Leporello
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