Einheit • Friedrich • von Marcus Held
Toleranz gestalten
Didaktisch-theologische Einführung zur Unterrichtseinheit "Toleranz gestalten" für Klasse 5-6. Die Seite präsentiert Kompetenzziele, Zielgruppe, Methoden, Zeitbedarf und einen ausführlichen theoretischen Rahmen zur Bedeutung von Toleranz in einer pluralistischen Gesellschaft sowie zur Umsetzung durch "learning from religion".
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Toleranz
Gesamtes Werk - 15 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Philosophie
5.-6. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
6 Seiten
Lernziele
- Schüler können Toleranz als Konzept verstehen und von Indifferenz und Akzeptanz unterscheiden
- Schüler können ihre eigenen Toleranzgrenzen reflektieren und begründen
- Schüler können Wege in Extremismus verstehen und alternative Wege zur Identitätsfindung aufzeigen
- Schüler können die Bedeutung von Menschenrechten für ein friedliches Zusammenleben erkennen
- Schüler können antisemitische Denkstrukturen erkennen und ihnen entgegenwirken
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Recherchekompetenz
- Interpretation
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Empathie entwickeln
- Kommunikationsfähigkeit
- Perspektivübernahme
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Kreativität
- Medienanalyse
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
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