Einheit • Friedrich • von Alexander Kupsch

Endlich dazugehören! Endlich wichtig sein!

Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit „Wege in den Extremismus verstehen, alternative Wege finden" mit Kompetenzen, Zielen, Zielgruppe und methodischen Hinweisen. Enthält theoretische Hintergrundinformationen zu Radikalisierungsmustern und deren Bedeutung für die Adoleszenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Toleranz

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Religion-Ethik, Philosophie

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Toleranz als Konzept verstehen und von Indifferenz und Akzeptanz unterscheiden
Schüler können ihre eigenen Toleranzgrenzen reflektieren und begründen
Schüler können Wege in Extremismus verstehen und alternative Wege zur Identitätsfindung aufzeigen
Schüler können die Bedeutung von Menschenrechten für ein friedliches Zusammenleben erkennen
Schüler können antisemitische Denkstrukturen erkennen und ihnen entgegenwirken