Einheit • Friedrich • von Hannah Geiger

Voneinander lernen - miteinander Demokratie gestalten

Unterrichtsentwurf zur Rolle des Christentums in einer pluralen Gesellschaft mit Kompetenzen, Zielen und didaktischem Hintergrund. Die Seite präsentiert Lernziele, Zielgruppe, Methoden und eine ausführliche Einleitung zur Thematik des gesellschaftlichen Beitrags von Religion in einer demokratischen Gesellschaft.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Toleranz

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Religion-Ethik, Philosophie

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Toleranz als Konzept verstehen und von Indifferenz und Akzeptanz unterscheiden
Schüler können ihre eigenen Toleranzgrenzen reflektieren und begründen
Schüler können Wege in Extremismus verstehen und alternative Wege zur Identitätsfindung aufzeigen
Schüler können die Bedeutung von Menschenrechten für ein friedliches Zusammenleben erkennen
Schüler können antisemitische Denkstrukturen erkennen und ihnen entgegenwirken