Unterrichtsmaterialien Philosophie
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Nachhaltiges KonsumentenverhaltenEthisches und nachhaltiges Konsumentenverhalten; Handlungsspielraum nachhaltigen Konsums; Bewusstsein für einen nachhaltigen Konsum; Formen nachhaltiger Konsumstile; Das Dilemma nachhaltigen Konsumentenverhaltens
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LernerfolgskontrolleAnhand eines Textes von Fernando Savater zeigen die Lernenden, dass sie einen moralisch guten Menschen anhand von Werten bestimmen können. Zugleich reflektieren sie, warum es so schwierig ist zu sagen, was ein guter Mensch ist. In einem letzten Schritt entwerfen sie ein Dilemma, in dem sich zwei Werte gegenüberstehen.
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Was sind eigentlich Kettenbriefe? – Ein Brief geht um die WeltDie SuS beschäftigen sich mit einem Dilemma und reflektieren den Gebrauch von Kettenbriefen.
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Treue – wem oder was gegenüber?Wer möchte schon in einer Welt leben, in der Verträge nichts gelten, es Korruption und Betrug gibt, Politiker ihr Fähnchen nach dem Wind hängen oder Menschen heute dein Freund und morgen dein Fein sind …? Wir schätzen Treue als ein hohes Gut, denn wo es Treue gibt, gibt es Beständigkeit, Vertrauen und Zuverlässigkeit: Wir können Menschen und Situationen besser einschätzen und erleben keine unguten Überraschungen. Doch im Namen der Treue geschahen und geschehen auch Untaten, die die Frage aufwerfen, ob Treue um jeden Preis ein Wert ist. In dem Kapitel "Treue – wem oder was gegenüber?" setzen sich die Schüler mit Beispielen für treues Denken und Handeln auseinander. Sie hinterfragen Motive, diskutieren (mögliche) Folgen und vollziehen nach, dass Treue nichts „wert“ ist, wenn damit z. B. unmenschliches Handeln gerechtfertigt wird. Kritisch zu reflektieren gilt es demnach, wem oder was gegenüber sich jemand treu verhält.
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Tolerance – For a Respectful Coexistence.Ob beim gemeinsamen Sport, am Pausenhof in der Schule oder während der Fahrt mit öffentlichen Verkehrsmitteln: überall dort, wo viele Menschen zusammenkommen, werden täglich stillschweigende Kompromisse eingegangen. Der Begriff für diesen Stützpfeiler der Gesellschaft lautet Toleranz. Jeder weiß, dass Toleranz eine schwierige Angelegenheit ist, denn der Mensch neigt dazu, Dinge und Personen mit einem Stempel zu versehen. Das erleichtert uns eine schnelle Einordnung, aber führt bisweilen zu Oberflächlichkeit und Vorurteilen. Der Film greift einige typische Situationen auf, in denen Toleranz gefragt ist und zeigt, welche Hürden beim Umgang miteinander entstehen können. Außerdem wird "klare Kante" gezeigt, wenn es um Dinge geht, die wir eindeutig nicht hinnehmen dürfen – denn Toleranz ist keine Gleichgültigkeit! Zusatzmaterial: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; Lehrtexte; Interaktive Arbeitsblätter; MasterTool-Folien.
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Wie gelingt konstruktiver Journalismus? – Journalisten als Teil der LösungM4 Die „Polykrise“ – Orientierung geben in komplexen Situationen; M5 Bad news are good news – Rezipieren ohne Verantwortung?; M6 Konstruktiver Journalismus – Journalisten als Teil der Lösung
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Lüge, Wahrheit und Moral - M1-M3Die SuS reflektieren in fiktiven Situationen im Rollenspiel die Notwendigkeit der wahrheitsgemäßen Aussage. Des Weiteren beschäftigen sie sich mit der Eigenschaft, immer die Wahrheit zu sagen und bewerten ihre Rollenspiele.
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