Einheit • VuR • von Susanne Fromm, Katrin Wolff

Philosophieren über Sprache

Arbeitsblatt zur philosophischen Auseinandersetzung mit Namen und deren Bedeutung. Schüler reflektieren über ihren eigenen Namen, erforschen die Gründe der Namenswahl und untersuchen Assoziationen, die mit bestimmten Namen verbunden sind.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Denken und Nachdenken

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Philosophie, Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende philosophische Fragen stellen und reflektieren
Schüler entwickeln kritisches Denken durch Experimente und Diskussionen
Schüler können ethische Konzepte wie Gut und Böse analysieren und bewerten
Schüler verstehen die Bedeutung von Sprache und Zeichen
Schüler erforschen die Grenzen von Wissen und Erkennen

Geförderte Kompetenzen

Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Textanalyse
Problemlösestrategien
Kooperatives Lernen
Interpretation
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

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