Einheit • VuR • von Susanne Fromm, Katrin Wolff

Philosophieren über Vergangenes und Zukünftiges - Teil 1

Arbeitsblatt mit Reflexionsaufgaben zum Thema Erinnerungen und Wahrnehmung. Schüler sollen sich an vergangene Ereignisse erinnern und diese mit Adjektiven beschreiben, um die Unterschiede zwischen kurzfristigen und längerfristigen Erinnerungen zu erkunden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Denken und Nachdenken

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Philosophie, Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende philosophische Fragen stellen und reflektieren
Schüler entwickeln kritisches Denken durch Experimente und Diskussionen
Schüler können ethische Konzepte wie Gut und Böse analysieren und bewerten
Schüler verstehen die Bedeutung von Sprache und Zeichen
Schüler erforschen die Grenzen von Wissen und Erkennen

Geförderte Kompetenzen

Kritisches Denken
Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Textanalyse
Problemlösestrategien
Kooperatives Lernen
Interpretation
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Wünsche und Träume

Gefühle und Bedürfnisse

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