Unterrichtsmaterialien Latein: Geschichte Roms
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Reaktivierung relevanter Vokabeln / Ablativus absolutus der GleichzeitigkeitWas macht der Herr Senator und was macht er nicht? (Verben); Bitte nicht so laut! (Verben); Responde! (Verben); Mann und Frau (Substantive); Wo wohne ich? (Substantive); Aufgaben für beide Gruppenarbeitsphasen: Sechs Schritte müsst ihr tun ...; Ablativi absoluti der Gleichzeitigkeit – Inhalt für Umschlag 1; Deutsche Hauptsätze – Inhalt für Umschlag 2; Grammatikblatt 1; Zur selben Zeit (Übungen zum Abl. abs. mit Partizip Präsens); Der arme Lucius; Der arme Lucius (mit Hilfen)
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Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 3Textabschnitt 5: Die Rolle der Allobroger, Ciceros, des Crassus und Caesars. Ereignisse bis zur Gefangennahme eines Teils der Verschwörer in Rom (39,6-50,2); Textabschnitt 6: Beratung des Senats über die Strafe. Hinrichtung der Gefangenen (50,3-55,6)
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Nachhaltige Hilfen zum Aufbau solider GrammatikkenntnisseRitualisierte Übungsformen mit Rekurs auf Standardbeispiele können dem Grammatiktraining mehr Effizienz verleihen.
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Cicero, Philippische Reden - Teil 3Freiheit oder Tyrannei (3,28f.); Nutzt die Gunst der Stunde! (3,34f.); Freiheit als höchstes Gut (3,36); Aufruf zum gemeinsamen Kampf (4,11–13); Krieg oder Frieden (5,1–3)
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Ecce togas viriles! - Textorientierte Erschließung in der LehrbuchphaseÜber Sachfelder und Personenkonstellationen gewinnen die Schüler ein erstes Textverständnis, halten es in Skizzen fest und sichern das Ergebnis in einer szenischen Umsetzung. Neue grammatische Themen werden der Erschließung vorgeschaltet (Prima A, L. 7) bzw. im Anschluss (L. 17) eingeführt.
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Grammatik und Übersetzungen für AnfängerNominativ und Akkusativ; Ablativ; Genitiv und Dativ; Unterscheidung der fünf Kasus; Konjugationen des Verbs; Adjektive; Possessivpronomina; Personalpronomina; Demonstrativpronomina
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Cicero, Philippische Reden - Teil 5Das Proprium des römischen Volkes (6,19); Exkurs II: Zentrale Elemente antiker Rhetorik; Zwei Argumente gegen einen Frieden mit Antonius (7, 9. 19); Ein drittes Argument (7,21. 25)
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