Methodische Hinweise zur Einführung der Präsensformen des lateinischen Verbs „esse" (sein) mit Fokus auf authentische Schülerdialoge und handlungsorientiertes Lernen. Die Seite beschreibt ein Unterrichtskonzept, das Schüler aktiv in die Sprachhandlung einbezieht und traditionelle Beobachterrollen aufbricht.