Unterrichtsmaterialien Methoden Geschichte Einheiten · Seite 9/24

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Grundlegung

Buchbesprechungen – Leitrezensionen

Aus dem Bundesverband und den Landesverbänden

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Potenziale des Faches Geschichte für Kompetenzerwerb in der digitalisierten Welt

Das Bild des kleinen Jungen aus dem Stroop-Bericht

Verwandte Themen

Der Tafelanschrieb - Erkenntnisleitendes Mittel und Abbild der Stunde

Werkstatt

Bausteine inklusiver Unterrichtsplanung – Teil 2

Kapitel 9: Wikipedia & Co. – Was gilt es beim Lesen von Texten aus dem Internet zu beachten?

Kapitel 5: Unter die Lupe nehmen – Was heißt „vertiefend“ Historisch Lesen?

Kapitel 1: Historisches Lesen – Was bietet dieses Buch?

Theorien und Methoden

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Fernsehaufnahmen als historische Quelle

Geschichte, wie in und in der Wikipedia lernen

Geschichte durch die Wikipedia lernen

Geschichte in der Wikipedia analysieren – Teil 2

Geschichte der Wikipedia kennenlernen

Warum Wikipedia in den Geschichtsunterricht gehört

Der Käse und die Würmer im Jahr 2019

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Der Holocaust in der Erinnerungskultur

Der Holocaust

Historische Bilder als Waffen in sozialen Medien? - Visual Fakes zur Revolution 1989/90 bewerten

„Likes für die Shoa?“ - Bewertung des erinnerungskulturellen Instagram-Kanals eva.stories

Instagram im Geschichtsunterricht? - eva.stories über den Holocaust als Beispiel für neue Formen der Erinnerungskultur im Zeitalter der Digitalisierung

Quellen des Holocaust – am Beispiel von Fotograien

Information

Bereit, wenn du es bist

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Historische Jubiläen und historisches Lernen

Historische Jubiläen: Geschichtsdidaktische Zugänge

Geschichte vor Ort – außerschulische Lernorte und Projekte

Impulse für den Geschichtsunterricht

Geschichte für Fachfremde und Berufseinsteiger 5-6 - Einführung

Altertum

Anregungen und Material zu begleitenden, handlungsorientierten Unterrichtsaktivitäten

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Entstehung des Kaiserreichs 1870/71

Analyse einer Fotoikone: Das Torhaus von Auschwitz-Birkenau von Stanisław Mucha

Kompetenzorientierte Gestaltung von Geschichtsmappen

Geschichte am Zeitstrahl: Erste Schritte zu einem historischen Zeitverständnis

Eine Schatzkiste voller Quellen: Begriffsarbeit im Anfangsunterricht

Identifikation von Quellengattungen und Arbeit mit Quellen

Konstruktion und Diskussion eigener Narrationen

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Hinführung zum historischen Erkenntniszirkel

Unterrichtsmethoden

Vom Lesen und Schreiben Lehren zur Lernbegleitung beim Schriftspracherwerb

Hinweg mit der Schwatzbude! Kampf der Steckrübenrepublik! - Teil 1

The Stasi files – Analysis of six original Stasi files concerning adolescent IMs

„Zersetzungsmaßnahmen“ – How to deal with youth that might be a danger for the political system of the GDR

Structure and methods of surveillance as used by the MfS / Stasi

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Geschichtsbilder – Was die Quellenauswahl aussagt

Vermehrung der Bücher, Vermehrung der Bildungskontexte: Das christliche Mittelalter