Einheit • Persen • von David Winands

Anregungen und Material zu begleitenden, handlungsorientierten Unterrichtsaktivitäten

Informationstext zur Urteilsbildung über die Schuldfrage des Ersten Weltkriegs. Der Text präsentiert die historische Debatte über die Kriegsschuld und erläutert, warum moderne Historiker eine Mitschuld mehrerer Staaten statt einer alleinigen Schuld des Deutschen Reiches vertreten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erster Weltkrieg - einfach & klar

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Geschichte, Sekundarstufe I, Neueste Geschichte, Erster Weltkrieg 1914-1918, Kriegsschuldfrage, Die Schuldfrage, der erste Weltkrieg, Quellenarbeit, Fotovergleich, Propaganda, Feldpostbriefe, Erinnerunsgkultur

7.-9. Klasse

Förderschule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können die Ursachen und den Verlauf des Ersten Weltkrieges erklären
Schüler können den Alltag von Soldaten und Zivilbevölkerung während des Krieges beschreiben
Schüler können die Auswirkungen neuer Kriegstechnologien analysieren
Schüler können die Folgen des Krieges und des Versailler Vertrages bewerten