Historische Jubiläen: Geschichtsdidaktische Zugänge

Theoretischer Überblickstext zur geschichtsdidaktischen Perspektive auf historische Jubiläen als Medium der Geschichtskultur. Der Text diskutiert die Verzögerung der didaktischen Forschung gegenüber der geschichtswissenschaftlichen Forschung und konstatiert, dass historische Jubiläen in einschlägigen Handbüchern und Lehrbüchern der Geschichtsdidaktik bislang kaum behandelt werden.

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