Quellen des Holocaust – am Beispiel von Fotograien
Arbeitsblatt mit Arbeitsaufträgen zur Analyse einer historischen Fotografie aus dem Warschauer Ghetto von 1941. Die Schüler sollen das Foto beschreiben, die propagandistische Bildunterschrift analysieren und nachweisen, dass es sich um ein inszeniertes Foto handelt.
Geschichte, Sekundarstufe II, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Nationalsozialismus, Terror und Verfolgung, Judenverfolgung, Situationen, Warschau, Propaganda, Perspektive, Fotograf
11.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
5 Seiten
Lernziele
Schüler können die juristische Aufarbeitung von NS-Verbrechen von der Nachkriegszeit bis zur Gegenwart analysieren
Schüler erklären Verteidigungsstrategien von NS-Tätern vor Gericht und bewerten Urteile unter Berücksichtigung damaliger Rechtsgrundlagen
Schüler analysieren Fotografien als historische Quellen und berücksichtigen dabei Inszenierung, Perspektive und Kontextgebundenheit
Schüler wenden ihr Wissen über Täter und Tatmotive auf andere Genozide wie Ruanda an
