Einheit • Friedrich • von Yvonne Brieger

Analyse einer Fotoikone: Das Torhaus von Auschwitz-Birkenau von Stanisław Mucha

Didaktischer Hinweistext zur Analyse einer kanonischen Fotografie (Torhaus von Auschwitz-Birkenau) im Geschichtsunterricht. Der Text erläutert die Bedeutung von Bildkompetenz, die Besonderheiten kanonischer Fotografien und didaktische Überlegungen zur Vermittlung visueller Kompetenzen durch intensive Bildanalyse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichte – das neue Fach

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Geschichte, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Neueste Geschichte, Nationalsozialismus, Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg, Terror und Verfolgung, Leben im totalitären Staat, Konzentrationslager, Judenverfolgung, Stationen der Judenverfolgung, Kanon, Foto, Perspektive, Symbol, Arbeitsaufträge, Position, Wirkung, Betrachter

9.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Konzepte und Methoden des Fachs Geschichte verstehen
Schüler können verschiedene Quellengattungen erkennen und mit ihnen arbeiten
Schüler können sich zeitlich in der Geschichte orientieren und Zeitleisten nutzen
Schüler können historische Fragen stellen und Vergangenheit von Geschichte unterscheiden