Unterrichtsmaterialien Geschichte: Einheiten
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Geschichte
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Einheit
Warum war Frankreich um 1800 militärisch so erfolgreich und konnte große Teile Europas besetzen?
Einheit
Lernkontrolle
Einheit
Begegnungen zwischen Pilgern und Muslimen – Sprachliche Verständigung
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Begegnungen von Pilgern und Muslimen – Zwischen Bewunderung und Ablehnung
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Warum Jerusalem?
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Der Holocaust in der Erinnerungskultur
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Die Sowjetunion und Russland
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Von der „flachen Erzählung“ hin zu „erlebbarer Erzählung“ - Die WDR History App Kriegskinder 1933–1945
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Boston Harbor a Teapot Tonight! - Analysemodell zur Darstellung von Geschichte im digitalen Spiel am Beispiel von Assassin’s Creed III
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Geschichtsunterricht ohne Medienbrüche - Digitale und analoge Narration zur Steinzeit in Museumsguides verbinden
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Geschichtliche Konstruktion des Epochenjahres 1989 - Das Erstellen einer digitalen Zeitleiste mit dem Programm Timeline JS
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Eine „Demokratie mit zu wenigen Demokraten?“ - Die politische Kultur der Weimarer Republik im Spiegel „verfilmter“ Wahlplakate
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„Likes für die Shoa?“ - Bewertung des erinnerungskulturellen Instagram-Kanals eva.stories
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Medienwandel - Digitale Lernumgebungen im Geschichtsunterricht
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Instagram im Geschichtsunterricht? - eva.stories über den Holocaust als Beispiel für neue Formen der Erinnerungskultur im Zeitalter der Digitalisierung
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Einführung mit Zusatzmaterial
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Verhältnisse wie zur Zeit der Französischen Revolution – bei uns denkbar?
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Freiheit und Grenzen
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Grenzenlose Pressefreiheit – sinnvoll oder nicht?
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Rolle der Medien in der Revolution
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Der Fall Wolfgang Welsch
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Was ist Widerstand?
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