Einheit • Raabe

Warum Jerusalem?

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse einer mittelalterlichen Schiffsdarstellung aus einem Reisebericht von Konrad Grünenberg. Die Schüler sollen das Bild beschreiben, sich in die Perspektive einer Reisenden Person versetzen und Gründe für Pilgerreisen im Mittelalter erarbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kulturkontakte in Jerusalem

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Geschichte, Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Das Mittelalter, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Religion, Islam, Christentum, Kreuzzüge 11.-13. Jh. n.Chr., Lösungen, Pilgerfahrt, Strapazen, Todesgefahren, Sehenswürdigkeiten

6. Klasse

Mittlere Schule, Realschule

9 Seiten

Lernziele

Schüler können die Motive deutscher Jerusalempilger im Spätmittelalter erarbeiten und erklären
Schüler analysieren Textquellen hinsichtlich ihrer Zeit- und Standortgebundenheit
Schüler erklären die Bedeutung Jerusalems für Judentum, Christentum und Islam
Schüler untersuchen interreligiöse Begegnungen und Konflikte zwischen christlichen Pilgern und Muslimen
Schüler reflektieren eigene und fremde Wertorientierungen anhand historischer Beispiele