Ganzes Werk • Raabe
Kulturkontakte in Jerusalem
Diese Unterrichtseinheit behandelt Pilgerfahrten im Spätmittelalter nach Jerusalem und konzentriert sich auf die Kulturkontakte zwischen christlichen Pilgern und einheimischen Muslimen. Das Material umfasst Arbeitsblätter, Quellentexte, didaktische Hinweise für Lehrkräfte und eine Lernzielkontrolle zur Erarbeitung von Motiven, Erfahrungen und interreligiösen Begegnungen im Heiligen Land.
Gefunden, was du brauchst?
Geschichte, Religion-Ethik
6. Klasse
Mittlere Schule, Realschule
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Motive deutscher Jerusalempilger im Spätmittelalter erarbeiten und erklären
- Schüler analysieren Textquellen hinsichtlich ihrer Zeit- und Standortgebundenheit
- Schüler erklären die Bedeutung Jerusalems für Judentum, Christentum und Islam
- Schüler untersuchen interreligiöse Begegnungen und Konflikte zwischen christlichen Pilgern und Muslimen
- Schüler reflektieren eigene und fremde Wertorientierungen anhand historischer Beispiele
Geförderte Kompetenzen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Zusammenhänge herstellen
- Bewertung und Reflexion
- Perspektivübernahme
- Empathie entwickeln
- Kritisches Denken
- Interpretation
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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