Einheit • Raabe • von Martin Schneider

Rolle der Medien in der Revolution

Arbeitsblatt mit einer Umfrage zum Mediennutzungsverhalten und zur Rolle von Medien in der Gesellschaft. Die Schüler*innen beantworten Fragen zu ihrer persönlichen Nachrichtennutzung, zu Funktionen von Zeitungen und zum Beruf der Journalist*in.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Medien in der Französischen Revolution

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe II, Grundlagen, Wirtschaft und Politik, Politik und Gesellschaft, Historische Überlieferung, Rezeption, Industrialisierung 18.-20. Jh., Staatsphilosophie, Durchführung historischer Untersuchungen, Rezeption eines historischen Ereignisses, Aufklärung, Berichterstattung, Qualität, Instrumentalisierung, Presse, Herrschende, Demokratie

11.-13. Klasse

Berufliche Schule, Gymnasium

15 Seiten

Lernziele

Schüler können die Rolle der Medien in der Französischen Revolution analysieren und bewerten
Schüler können historische Positionen zur Pressefreiheit vergleichen und kritisch reflektieren
Schüler können die Grenzen von Meinungs- und Pressefreiheit in historischer und gegenwärtiger Perspektive diskutieren
Schüler können historische Erkenntnisse auf gegenwärtige Debatten um Medienfreiheit transferieren