Unterrichtsmaterialien Entwicklung: Einheiten Seite 155/200

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Didaktik & Methodik

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Arbeitsbögen - Teil 3

Persen Verlag

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Didaktik-Methodik

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Arbeitsbögen - Teil 2

Persen Verlag

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Didaktik-Methodik

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Arbeitsbögen - Teil 1

Persen Verlag

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Didaktik-Methodik

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Didaktik-Methodik

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Auswahl und Strukturierung von Inhalten

UTB

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Didaktik-Methodik

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Praxis - Teil 1

Persen Verlag

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Sekundarstufe 1

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Theorie - Teil 3

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Didaktik-Methodik

Sekundarstufe 1

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Sekundarstufe 1

Wirkfaktor Status

Carl-Auer Verlag

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Kapitel F: Implementierung – Vom ‚Projekt‘ zur ‚neuen Kultur der Sprachbildung‘ in der Schule

Waxmann

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Didaktik-Methodik

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Kapitel A: Hintergrund und Entwicklungsgeschichte

Waxmann

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Didaktik-Methodik

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Zweiter Teil: Bilderbücher thematisch geordnet - Teil 6

Vandenhoeck & Ruprecht

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Erster Teil: Bilderbücher im (Religions-)Unterricht – Grundlagen und Beispiele - Teil 2

Vandenhoeck & Ruprecht

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Wenn Christen und Muslime sich in der Schule begegnen

Vandenhoeck & Ruprecht

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Teil 2: Veränderungen ermöglichen

Vandenhoeck & Ruprecht

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Didaktik-Methodik

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Teil 1: Das Kölner Anti-Gewalt-Programm für Mädchen (KAPM) – Grundlagen und Zusammenhänge

Vandenhoeck & Ruprecht

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Didaktik-Methodik

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Inklusiver Sachunterricht intersektionell verstanden – Konzeptionelle Herausforderungen und Forschungsperspektiven

Klinkhardt

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Konzeptbasierte Entwicklung von schulischem Unterricht in einem Naturpark

Klinkhardt

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Schulische Rahmenbedingungen aus Sicht von Sachunterrichtslehrkräften: Ein empirischer Beitrag zur Identifikation von Gelingensbedingungen von Unterrichtsentwicklung

Klinkhardt

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Verbessert der Einsatz von Videos in Bachelor-Lehrveranstaltungen das professionelle Wahrnehmen von Szenen aus dem naturwissenschaftlichen Sachunterricht?

Klinkhardt

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„Ich fühle mich sicherer im Unterrichten naturwissenschaftlicher Themen im Sachunterricht“ – Wirkungen eines Praktikums

Klinkhardt

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Wie Lehrkräfte ihren Sachunterricht weiter entwickeln und Fortbildung sie dabei unterstützen kann - Ergebnisse einer empirischen Studie zur Identifikation von Gelingensbedingungen

Klinkhardt

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Zur Entwicklung der Motivation in der Grundschule – Was macht den Unterschied?

Klinkhardt

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Anschlussfähigkeit im Sachunterricht nach unten und oben herstellen – Ziele, Bedingungen und Möglichkeiten

Klinkhardt

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Die Persönlichkeit und ihre Kompetenzentwicklung im Spiegel unterschiedlicher Erzählweisen

Klinkhardt

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Mobilität und Geschichte – das Automobil als epochemachende Erfindung

Klinkhardt

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