Einheit • Klinkhardt • von Anne Hopmann, Kristina Roth

Sicherheit und Struktur geben – Schulraumgestaltung für Kinder und Jugendliche mit sozial-emotionalem Förderbedarf

Zusammenfassung eines Beitrags zur Schulraumgestaltung für Kinder und Jugendliche mit sozial-emotionalem Förderbedarf. Der Text erläutert, wie Schularchitektur gestaltet werden sollte, um Schülern mit sozial-emotionalen Herausforderungen ein gutes Lern- und Lebensumfeld zu bieten.

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