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Kollegiale Kooperation im Lehrer:innenberuf
Einheit • UTB • von Prof. Dr. Martin Rothland
Kollegiale Kooperation im Lehrer:innenberuf
Theoretischer Einführungstext zur kollegialen Kooperation im Lehrer:innenberuf. Die Seite behandelt die Schule als arbeitsteiliges Kooperationssystem und führt in die Bedeutung von Lehrer:innenkooperation für die Schulentwicklung ein.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Beruf Lehrer/Lehrerin
Gesamtes Werk - 24 Einheiten
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Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
18 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Selbstreflexion
Kritisches Denken
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