Einheit • Klinkhardt • von Ulrich Heimlich

Vom inklusiven Unterricht zur inklusiven Schule – Neue Anforderungen an schulische Bildung

Theoretischer Einführungstext zur inklusiven Bildung und deren Bedeutung für Schulentwicklung. Der Autor erörtert die Notwendigkeit einer Neubestimmung des Bildungsbegriffs im Kontext der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen und skizziert die Struktur des folgenden Beitrags.

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