Unterrichtsmaterialien Beratung: Ganze Werke Seite 12/14
344 MaterialienIn über 344 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Didaktik & Methodik findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Didaktik & Methodik
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Psychologie (ebook)
Kompakt und fundiert! Dieses Kompendium erschließt wichtige Bereiche aus der Psychologie und der Pädagogik in kompakter Form, fundiert und wissenschaftsnah. Es wurde konzipiert für Schülerinnen und Schüler der bayerischen Berufsoberschulen- und Fachoberschulen der Ausbildungsrichtung Sozialwesen. Es enthält alle wichtigen Grundinformationen, Erklärungshilfen, interessante Beispiele, Querverweise, ein Stichwortregister, weiterführende und vertiefende Literaturangaben. Das Buch bietet auch Studierenden, die ohne fachspezifische Vorbildung ein Grundstudium in sozialwissenschaftlichen Studiengängen absolvieren oder Lehramtsanwärtern/-innen einen schnellen Einstieg in Psychologie und Pädagogik und ist erfahrenen Lehrkräften eine unentbehrliche Hilfe. Aus dem Inhalt: - Psychologie, Pädagogik und die Zweite Moderne - Grundlagen des Erlebens und Verhaltens - Voraussetzungen und Merkmale von Erziehung - Lerntheorien - Sigmund Freuds Psychoanalyse - Soziale Kommunikation und soziale Interaktion - Grundlagen sozialer Arbeit - Wissenschaftstheorie - Heilpädagogik - Klinische Psychologie - Organisationspsychologie
Gesamtwerk
Stress und Burn-out vermeiden
Ständig nimmt der Stress im Alltag zu!' 'Ich kann nicht mehr, es muss sich was ändern!' 'Wer kann mir in meiner Situation helfen?' Täglich hört man von engagierten Pädagogen, die unter dem Burn-out-Syndrom leiden. Als Lehrer gehören Sie zu einer Berufsgruppe, die am stärksten belastet ist. Große Klassen, freche Schüler, immer neue Anforderungen von 'oben': Das Team vom Lehrerfortbildungsinstitut Querenburg zeigt Ihnen in diesem Buch, wie Sie mit diesen Belastungen richtig umgehen und gesund bleiben. Zunächst liefert es Ihnen alle Hintergrundinformationen zum Thema, übersichtlich zusammengefasst und einfach erklärt. Danach zeigt es Ihnen, wie Sie Ihre eigene Stress-Situation und deren Ursachen richtig ermitteln und einschätzen können. Kommen Sie zum Ergebnis, dass Sie in Ihrer momentanen Lage dringend Hilfe benötigen, dann helfen Ihnen die erfahrenen Fortbildner mit praxiserprobten Tipps, die genau auf Sie als Lehrer zugeschnitten sind. Abschließend bekommen Sie wertvolle Anregungen, wie Sie dem Einzelkämpfertum der Schule gemeinsam mit Kollegen, Schülern und anderen Helfern entgegenwirken und so der Spirale aus Stress und Überbelastung entkommen können. So erhalten Sie sich Ihre Gesundheit und die Freude an der Arbeit. Der Band enthält: - wichtige Hinweise zur Stresserkennung- und Vermeidung im Lehreralltag - konkrete Vorschläge zu Vermeidung einer Überbelastung im Beruf - Anregungen zur gemeinsamen Prävention
Gesamtwerk
Erfolgreiche Schüler durch aktiven Stressabbau
Ja, auch unsere Kinder haben schon mit ihm zu kämpfen: Der Stress hält Einzug in unsere Klassenzimmer. Prüfungen, die Scheidung der Eltern, Streit mit Mitschülern: Die Stressauslöser sind vielfältig und hindern die betroffenen Kinder schnell daran, dem Unterricht zu folgen und Leistung zu erbringen. Bereits ein einziger Schüler, der seinen Stress nicht richtig verarbeiten kann, kann den ganzen Unterricht "lahmlegen". Diesem Problem beugt das vorliegende Buch vor. Es erklärt Ihnen auf verständliche Weise, wie Sie Ihre Schüler in den verschiedensten Situationen zu selbstständigem, möglichst präventivem Stressabbau anleiten können. Richtiges Atmen, "Ich-Verstärker" oder "Mood-Barometer": Das Buch bietet Ihnen zahlreiche fundierte, praxiserprobte Methoden. Ihre Wirkungsweise, Einführungs- sowie Einsatzmöglichkeiten in Ihrer Klasse werden Ihnen strukturiert beschrieben. Zum schnellen Nachlesen in der konkreten Unterrichtssituation gibt es zu jeder Methode eine Zusammenfassung in Form einer Karteikarte. Damit die Schüler die Methoden selbstständig nutzen können, erhalten sie eine kindgerechte Methodenkarteikarte. Auch die Eltern Ihrer gestressten Schüler bleiben nicht außen vor: Mithilfe zahlreicher Tipps schaffen Sie es, ihnen Hilfestellungen zu geben, wie sie ihre Kinder beim aktiven Stressabbau unterstützen können. So bekommen Ihre Schüler ihren Kopf frei für die Anforderungen des Unterrichts und des modernen Alltags! Der Band enthält: - Eine fundierte, leicht verständliche Einführung in das Thema "Stress" - Stundenbilder zu allen Methoden - Methodenkartei für die Lehrerhand - Methodenkartei für die Schülerhand - ansprechend illustrierte Kopiervorlagen zu den Methoden - Tipps für Eltern
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Zeitmanagement und Selbstorganisation
Stressprävention im Lehrerberuf Dass das Lehrerdasein kein Halbtagsjob ist, bekommen gerade Junglehrer und Referendare schnell zu spüren. Neben dem Unterricht in den jeweiligen Fächern müssen zunehmend viele Aufgaben bewältigt werden. Hierbei wünscht sich so mancher Lehrer etwas Unterstützung. Kompetent und praxisnah Erfahrene Lehrer nehmen sich in diesem Band typische Probleme im Alltag eines Lehrers vor, illustrieren diese mit humorvollen Geschichten und bieten praxisnahe Lösungsvorschläge in puncto Organisation und Zeitmanagement. Für jedes Problem der richtige Tipp Ob es nun um die Selbstorganisation, das Zeitmanagement, die Vorbereitung, die Jahresplanung oder auch die Wichtigkeit der Nichterreichbarkeit geht - für jede Krisensituation finden Sie den richtigen Ratschlag. Der Band enthält: - zu jedem Kapitel einen unterhaltsamen Hintergrundartikel, der das Problem auf den Punkt bringt - über 60 klare und kompakte Lösungsvorschläge aus der Praxis - einen Selbsttest zum direkten Einsatz
Gesamtwerk
Ratgeber Förderplanung
Die individuelle Förderplanung stellt eine Kernkompetenz sonderpädagogischer Lehrtätigkeit dar, sowohl im Förder- als auch im Regelschulbereich. Diese praktische Handreichung bietet Ihnen nun Unterstützung bei dieser anspruchsvollen Aufgabe. Sie gibt einen Überblick über Methoden und Materialien zur Förderplanung in den Bereichen Lesen und Schreiben sowie in den Bereichen mathematische, sensomotorische, kognitive, emotionale und soziale Kompetenzen. Zusätzlich gibt es einen konkreten Leitfaden zur Erstellung des Förderplans. Auch die Themen Beratung und Gesprächsführung im Rahmen von Förderplanberatung und Teamfallbesprechung werden vorgestellt. Besonders praktisch: Leitfäden und Planungshilfen zum Förderplan und zur Förderstunde werden auch als veränderbare Word-Dateien zum Herunterladen angeboten.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Kinder coachen: die bessere Pädagogik
Bei dem Modell »Kids-Coaching« stehen die Fähigkeiten eines jeden Kindes im Zentrum und werden von pädagogischen Fachkräften für die tägliche Arbeit sowie im Gruppenprozess erfolgreich eingesetzt. Die Fachkraft begleitet das Kind dabei, seine Ressourcen zu ergründen und seine Stärken zu stärken. Die dabei angewandten Tools (Methoden) des Kids-Coachings werden anhand sehr praxisnaher Beispiele vorgestellt und erklärt. Die Tools bestechen durch einfache Handhabung und eine durchweg stärkenorientierte Ausrichtung, sodass sie leicht im pädagogischen Alltag eingebunden werden können. Ziel des Kids-Coachings ist es, die Individualität der Kinder im gesellschaftlichen Miteinander zu stärken. Der vorschulische wie der schulische Bildungsauftrag zielt auf kompetente Kinder, die gelernt haben, selbstbewusst am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen. Kids-Coaching schafft genau das: Das Bewusstsein fürdie eigenen Fähigkeiten wird gestärkt und in Einklang mit den gesellschaftlichen Anforderungen gebracht
Gesamtwerk
Handbuch Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik
In den vergangenen Jahrzehnten hat sich die Grundschulpädagogik und -didaktik als eigenständige Universitätsdisziplin etabliert. Sie bearbeitet in Forschung und Lehre die spezifischen Aufgabenstellungen und Problemlagen der Grundschule. Dieses Handbuch spiegelt vor dem Hintergrund der Disziplinentwicklung die thematische Breite der Grundschulpädagogik und -didaktik sowie ihren wissenschaftlichen Anspruch und stellt somit eine umfassende Systematisierung dar. Die wichtigen Themen des Faches werden fundiert und differenziert auf Basis des aktuellen Wissenschafts- und Forschungsstandes mit Bezügen zur pädagogischen Praxis aufgefächert. Das Handbuch ist in folgende Abschnitte gegliedert: Wissenschaftliches Selbstverständnis der Grundschulpädagogik und -didaktik (Grundschule als Institution, Grundschule als pädagogisches Handlungsfeld); Grundschulkinder, Pädagogische Grundfragen und Aufgaben (Grundschule als didaktisch-methodisches Handlungsfeld, fachliche und überfachliche Ziele und Inhalte); Fächer und Lernbereiche und fächerübergreifende Aufgaben; Die vierte Auflage wurde überarbeitet und um Beiträge zu aktuellen Themen ergänzt.
Gesamtwerk
Inklusion ressourcenorientiert umsetzen
„In der Politik wird ‚Inklusion‘ als populärer Begriff gehandelt. Im pädagogischen Alltag zeigt sie sich jedoch als Prozess, der die Beteiligten vor unzählige kleine Situationen stellt, auf die sie mehr oder – meist – weniger gut vorbereitet sind. Gut, wenn man dann einen hilfreichen Begleiter dabei hat, der einen mit theoretisch fundiertem Rüstzeug für kommunikatives Handeln versieht. Und genau das bietet dieses Büchlein.“ Arist von Schlippe, Professor Priv. Universität Witten/Herdecke „Für mich als Lehrerin ein unverzichtbarer Ratgeber auf dem Weg von der ‚Problemtrance‘ zur Lösungsorientierung in inklusiven Schulentwicklungsprozessen. Für mich als Wissenschaftlerin eine gelungene Übersetzung von der Theorie in die Praxis.“ Bettina Amrhein, Vertr.-Professorin Universität Bielefeld
Gesamtwerk
Inklusion und Chancengleichheit
Inklusion und Chancengleichheit sind zwei notwendiger Weise miteinander verbundene Zustände und Forderungen – besonders im Bereich von Bildung und Schule. Eine Realisierung gleicher Bildungschancen in Form von barriere- und diskriminationsfreien Zugangs- und Partizipationsrechten für ALLE ist Voraussetzung und Ziel für den immer wieder reflexionsbedürftigen Weg zur Schaffung einer inklusiven Lern- und Lebenswelt. Der vorliegende Band zeigt Möglichkeiten des humanen und konstruktiven Umgangs mit Diversity im Kontext von Bildung und Didaktik auf und dokumentiert aktuelle Theorie- und Forschungsansätze sowie Praxisbeispiele, welche sich den Gelingensbedingungen für inklusive Bildung in differenten Settings widmen. Neben dem Fokus auf inklusive Unterrichtsgestaltung werden auch diagnostische Prozesse und organisatorische Anforderungen sowie institutionelle, konzeptionelle und personelle Strukturen betrachtet und diskutiert. Der Blick geht hierbei entlang einer Bildungsbiografie von der frühkindlichen Bildung über Fragen zur Schulentwicklung und zur Didaktik im Gemeinsamen Unterricht bis in den Bereich der Hochschulbildung und bezieht auch inklusionsorientierte Entwicklungen in schulnahen sowie außerschulischen Bildungssituationen ein.
Gesamtwerk
Feinfühlig arbeiten mit Kindern
Die Fähigkeit, Beziehungen zu Kindern gut zu gestalten, steht in der Ausbildung von ErzieherInnen und PädagogInnen an zentraler Stelle. Ein Verstehen von subjektivem Sinn und spielerischer Interaktion fördert Kinder in ihren Beziehungskompetenzen, ihrer sinnlichen Wahrnehmung, der Selbstregulation ihres Verhaltens und im nachhaltigen Erwerben kognitiver Leistungen. Es ist in der pädagogischen Arbeit zentral und doch oft unzureichend umgesetzt.Hermann Staats beschreibt, wie Beziehungen zu Kindern in Krippe, Kita, Hort und Schule umfassender verstanden und entwicklungsfördernd gestaltet werden können. Das trägt dazu bei, eine verstehens- und beziehungsorientierte professionelle Haltung zu entwickeln und im beruflichen Alltag aufrechtzuerhalten. Theorien werden mit ihren Widersprüchen beschrieben, sodass sie zum Weiterdenken anregen. Wissen zum Einfluss sozialer und biografischer Faktoren sowie körperlicher und seelischer Entwicklungsprozesse ist an vielen Stellen integriert. Prof. Dr. med. habil. Hermann Staats ist Psychoanalytiker, Gruppenanalytiker und Paar- und Familientherapeut. Er arbeitet als Professor für psychoanalytisch orientierte Entwicklungspsychologie an der Fachhochschule Potsdam, in freier Praxis und in der Aus- und Weiterbildung.
Gesamtwerk
Begabtenförderung – ganz praktisch
Unerkannt und unverstanden, unterschätzt und unterfordert. So kann für manche hochbegabte Kinder und Jugendliche der Familien-, Kindergarten- oder Schulalltag aussehen. Wie kann es gelingen, dass begabte Kinder und Jugendliche Selbstvertrauen entwickeln, ihre Fähigkeiten entfalten und zu starken Persönlichkeiten heranwachsen? Wie können Lehrkräfte, Eltern und Erzieherinnen hochbegabte Kinder frühzeitig erkennen, begleiten und angemessen fördern und fordern? Das Buch eröffnet anhand von zahlreichen Fallbeispielen praxisorientierte Einblicke in dieses vielschichtige Thema und stellt erprobte und bewährte Methoden der Begabten- und Begabungsförderung vor, die im Kindergarten und im ganz normalen Schul- und Familienalltag zum Einsatz kommen können. Das Autorenteam besteht aus ausgewiesenen Expertinnen, die auf jahrzehntelange Erfahrungen mit hochbegabten Kindern und Jugendlichen in unterschiedlichen Bildungs- und Beratungsinstitutionen zurückblicken können. Begabtenförderung aus der Praxis für die Praxis!
Gesamtwerk
Schulleitung an der Grundschule
Frischgebackene Schulleiter an Grundschulen stehen vor großen Herausforderungen: Sie sollen die Schule verwalten, Abläufe organisieren und Verantwortung übernehmen. Oft betreten sie damit ein ganz neues Aufgabenfeld - schließlich wurden sie für den Lehrberuf ausgebildet und nicht für das Führen einer Schule. Mit diesem Band sind angehende Schulleiter bestens gerüstet, um erfolgreich und kompetent den Alltag im Rektorat von A-Z zu meistern - und entspannt durch das Schuljahr mit all seinen unterschiedlichen Aufgaben zu navigieren. Sie erhalten viele wertvolle Tipps zu Themenbereichen wie Einschulung, Evaluation oder zum Schulrecht und Übergangsverfahren. Die über 100 Formulare und Vorlagen im Zusatzmaterial - wie zum Beispiel Formulierungshilfen für Arbeitszeugnisse, die Schulordnung oder für Flyer zur Schulanmeldung - helfen zusätzlich, wertvolle Zeit im Schulalltag zu sparen. Alle Vorlagen können ohne großen Aufwand auf die Gegebenheiten und Bedürfnisse der jeweiligen Schule angepasst werden.
Gesamtwerk
Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens
Die 17. Auflage des Klassikers „Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens“ behandelt alle Grundfragen und Grundsituationen des Studiums: Was heißt wissenschaftlich arbeiten? Wie finde ich Literatur? Wie lese ich Texte? Wie halte ich Gelesenes fest? Wie schreibe ich eine Hausarbeit? Wie präsentiere ich ein Referat? Wie kann ich erfolgreich diskutieren und Diskussionen kompetent leiten? Alle Beiträge sind verständlich und praxisbezogen formuliert. So bleibt dieser ständig auf neuestem Stand gehaltene Leitfaden auch weiterhin der unverzichtbare Studienbegleiter vom ersten Semester bis zur Abschlussprüfung.
Gesamtwerk
Ratgeber Förderdiagnostik
Eine korrekte Diagnose des sonderpädagogischen Förderbedarfs ist wichtig, damit Kinder und Jugendliche ihren Bedürfnissen entsprechend gefördert werden können. Doch wie finden Sie bei dieser Aufgabe durch das Labyrinth an Diagnoseinstrumenten? Diese praktische Handreichung unterstützt Sie genau dabei: Sie bietet einen Überblick über verschiedene Methoden der Förderdiagnostik und gibt wichtige Hinweise zur Erstellung von Fördergutachten sowie hilfreiche Tipps zur Gesprächsführung bei Beratungsgesprächen. Die übersichtlichen Kurzporträts gängiger Tests zur Diagnose sprachlicher, mathematischer, kognitiver, sensomotorischer und emotional-sozialer Kompetenzen ermöglichen dabei eine schnelle Orientierung. Besonders praktisch: Ein Leitfaden zur Erstellung des Fördergutachtens sowie Vorlagen für Beobachtungs- und Gesprächsprotokolle erleichtern Ihnen zusätzlich die Arbeit.
Gesamtwerk
Kompetenz für Inklusion
Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse werden die Umsetzungsmöglichkeiten von Inklusion im schulischen Bereich beleuchtet. Dabei werden insbesondere die immer schon vorhandenen Kompetenzen von Eltern, Kindern, ErzieherInnen und LehrerInnen herausgearbeitet.Kompetenzen sind im Unterschied zu Fähigkeiten letztlich auf Anerkennung durch andere angewiesen, wenn sie ertragreich sein sollen. Deshalb ist es wichtig, sich bewusstzumachen, wo und worin sie bestehen. Für die Umsetzung der inklusiven Idee sind neue Kompetenzen gefordert, die es zu entdecken gilt. Ebenso braucht es neue Bilder und Vorstellungen dazu, was eigentlich "Behinderung" ist. Vor allem ist eine offene Haltung gegenüber allen Kindern, Jugendlichen und deren Familien nötig. Das stellt alle Beteiligten vor immense Herausforderungen. Kerstin Ziemen skizziert sie und zeigt Lösungsansätze auf. Dr. Kerstin Ziemen ist Professorin für Pädagogik und Didaktik an der Universität zu Köln mit den Schwerpunkten geistige Behinderung, Inklusion, Didaktik, Schulentwicklung, soziale Situation von Eltern und Kindern mit Behinderungserfahrung, Kommunikation unter erschwerten Bedingungen. Sie ist Mitglied im Sachverständigenrat der Kinderhilfe, Gutachterin der Rosa-Luxemburg-Stiftung und Projektleiterin des Portals »INKLUNET«.
Gesamtwerk
77 Tipps für Unterrichtsbesuch und Lehrprobe
Das erste Staatsexamen ist geschafft! Nun nur noch das Referendariat bestehen! Hohe Arbeitsbelastung, Leistungsdruck oder Probleme mit Kollegen und Eltern: das Referendariat ist eine stressige Zeit. Mit diesem Band gelingt es Ihnen dennoch, die Herausforderungen, die vor Ihnen liegen, zu meistern. Die Autorin, die ihr Referendariat vor kurzem erfolgreich abgeschlossen hat, weiß, wovon sie spricht. Kein langwieriges Einarbeiten in die Thematik, sondern 77 schnelle, effektive Tipps zur Vorbereitung auf Unterrichtsbesuche und Lehrproben, die Sie sofort nutzen können. Äußere Rahmenbedingungen, Klassenzimmergestaltung oder die richtige Auswahl des Stundenthemas: Sie erhalten die richtige Hilfe für jede Krisensituation. Die Themen: - Wer kann wie unterstützen? - Auswahl des Stundenthemas - Tipps für eine gute Unterrichtsstunde - Äußere Rahmenbedingungen - Vorbereitung der Lerngruppe - Vorbereitung des Klassenzimmers - Selbstmanagement - Checkliste für den Unterrichtsbesuch - Was tun, wenn - Nachbereitung Der Band enthält: - 77 Tipps zum schnellen und effektiven Einsatz - Beispiele aus der Praxis
Gesamtwerk
Trainingsbuch Klassenführung
Klassenführung ist unabdingbare Voraussetzung für den Unterricht. Darüber besteht breite Einigkeit in der Forschung und in der Praxis. Es geht darum, einen eigenen Stil von Klassenführung vor dem Hintergrund breit vorliegender Forschungsergebnisse zu finden. Das Buch kann zum Selbststudium als auch für Seminare in der ersten und zweiten Ausbildungsphase eingesetzt werden. Das an ca. 350 Lehrerinnen und Lehrern erprobte Training lässt sich auf der beiliegenden DVD als exemplarisches Gruppentraining in einem realen Setting nachverfolgen.
Gesamtwerk
Lehrer-Eltern-Konflikte systemisch lösen
Konflikte zwischen Lehrern und Eltern gehören zum Schulalltag wie Kreide und Tafel. Sie können offen, weniger offen oder verdeckt sein – in jedem Fall kosten sie Zeit und Kraft. Dieses Buch zeigt Wege auf, die die Verbindung zwischen Lehrern und Eltern stärken und Konflikte für beide Seiten zu einem konstruktiven Prozess werden lassen. Inge Maria Mandac gibt Lehrenden praktische Konzepte an die Hand, die helfen, mit Konflikten gelassen umzugehen und die Eltern zur Kooperation zu ermutigen. Zu typischen Konflikten aus dem Schulalltag stellt sie Handlungsstrategien für ein gelingendes Zusammenwirken von Lehrern und Eltern und für ein vertrauensvolles Schulklima vor. Leitfäden für die Gesprächsgestaltung und übersichtliche methodisch-didaktische Anleitungen machen diesen „Spickzettel“ zu einem inspirierenden Begleiter für die tägliche Praxis. Er wird online ergänzt durch kopierfertige Vorlagen für die Elternarbeit.
Gesamtwerk
Motiviert in den Unterricht
„Man kann das Pferd zum Wasser führen, aber man kann es nicht zum Trinken zwingen“, soll Gregory Bateson gesagt haben. Bezogen auf den Schulalltag könnte das heißen: Ob die Schüler lernen oder nicht, ist deren eigene Entscheidung. Die Lehrenden können jedoch ihre Schüler „zum Wasser“ führen. Wie das für alle Seiten entspannt gehen kann, beschreibt Gesa Staake in diesem „Spickzettel für Lehrer“. Sie betrachtet Unterricht als Kommunikation, in deren Verlauf Schüler eingeladen werden, Neues zu entdecken. Die Lehrenden bestimmen die Atmosphäre dieser Interaktion. Als langjährige Beratungslehrerin kennt Gesa Staake diese Herausforderung aus verschiedenen Perspektiven. Anhand von typischen Situationen aus dem Schulalltag zeigt sie konkrete Wege auf, wie Lehrer ihren Unterricht motivierter, freudvoller und damit auch erfolgreicher gestalten können.
Gesamtwerk
Projekt: Unterricht
Auf dem Weg zum professionellen Lehrer im Projektunterricht: Wir zeigen Ihnen Umsetzungsmöglichkeiten und Perspektiven innerhalb der aktuellen Lehrerbildung.Teil I stellt die Unterrichtsform Projektunterricht sowie deren aktuellen Stand in der bildungspolitischen Diskussion und der empirischen Bildungsforschung dar. Ein historischer Blick auf die Praxisentwicklung vertieft das Verständnis für die heutige Situation. Teil II bietet einen aktuellen Einblick in vorliegende Professionalisierungskonzepte von Projektunterricht in verschiedenen Institutionen. Es werden innovative Ansätze aus Universität, Referendariat, Fort- und Weiterbildung vorgestellt. Teil III beschäftigt sich perspektivisch mit aktuellen Entwicklungen, offenen Fragen und Zukunftskonzepten des Projektunterrichts in der Lehreraus- und fortbildung. C. Schumacher ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg sowie der erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Bielefeld, AG Schulentwicklung und Schulforschung.
Gesamtwerk
Elternarbeit am Gymnasium
Unzufriedenheit mit der Notengebung, unprofessioneller Schriftverkehr, überhöhte Ansprüche an die Erziehungsleistung der Schule: Sowohl strukturelle Probleme als auch einfache Missverständnisse erschweren das Verhältnis zwischen Eltern und Lehrern im Schulalltag. Dieser Leitfaden erleichtert Ihnen als Lehrer am Gymnasium nun die wichtige und schwierige Aufgabe, mit Eltern konstruktiv und effizient zusammenzuarbeiten. Dazu liefert der Band Hintergrundinformationen, Anleitungen und umfassendes Material für die Praxis. Ob rechtliche Rahmenbedingungen, Forschungsbefunde, Elterngespräche, Hausbesuche, pädagogische Elternabende, Eltern als Experten im Unterricht, Elterngremien oder interkulturelle Elternarbeit - dieser Band informiert und beschreibt Maßnahmen auf individueller Ebene sowie auf Klassen- und Schulebene für eine professionelle Kommunikation mit Eltern. Die tägliche Organisation erleichtern außerdem zahlreiche, individuell veränderbare Kopiervorlagen zu Elternbriefen, Einladungen oder Fragebögen im Word-Format im Zusatzmaterial.
Gesamtwerk
Lehramtsstudium modularisiert
Auf dem Weg zum guten Lehrer. Ein Leitfaden für Lehramts-Studierende und eine Informationsquelle für das ganze Lehramtsstudium. Im modularisierten Lehramtsstudium stehen Studierende vor zahlreichen Herausforderungen: Wie komme ich an die nötigen Informationen? Wie schreibe ich eine wissenschaftliche Arbeit? Wie argumentiere ich richtig Wie bereite ich mich auf Prüfungen vor? Dieser Ratgeber für Lehramtsstudierende gibt zuverlässig Auskunft, ganz gleich ob es um Regularien, Kompetenzen oder den fachlichen Durchblick geht. Das begleitende Online-Angebot sichert ständig Aktualität.
Gesamtwerk
Fördern und Beraten
Vom Wissensvermittler zum Lernberater Heute sollen Lehrer nicht einfach nur Wissen vermitteln, sondern ihre Schüler erziehen, bilden, fördern und beraten. Damit Sie auf diese neue Rolle gut vorbereitet sind, liefert Ihnen dieser Band wertvolles Basiswissen und Prüfungswissen in Sachen Schulpädagogik. Fundiertes Hintergrundwissen Mit diesem Band zum Thema Fördern und Beraten erhalten Sie fundiertes Hintergrundwissen, welches auf den neuesten Erkenntnissen aus Pädagogik und Wissenschaft basiert, sowie prüfungsrelevante Grundlagen. Für Referendariat und Schulalltag Alle Informationen sind klar strukturiert, kompakt zusammengefasst und vor allem leicht verständlich. Beispiele aus Theorie und Praxis helfen zusätzlich dabei, den Lernstoff zu veranschaulichen. Ein ausführliches Literaturverzeichnis gibt weiterhin Anregungen zum weiterführenden Studium. Der Band enthält: alle prüfungsrelevanten Grundlagen für den Bereich "Fördern und Beraten" | neueste wissenschaftliche Erkenntnisse: kompakt zusammengefasst und leicht verständlich
Gesamtwerk
Lernumgebungen erfolgreich gestalten
Lernprozesse sind schwierig. Sie können nur gelingen, wenn man sie wirkungsvoll unterstützt. Auf der Basis lernpsychologischer Forschung wurden Formen des Lehrens und Lernens entwickelt, die es ermöglichen, nicht nur Wissen sondern vor allem Handlungskompetenzen zu erwerben. Eine derartige Lernumgebung sieht so aus: Umfangreiche Phasen der subjektiven Aneignung werden zwischen prägnante kollektive Lernabschnitte geschoben (Sandwich-Prinzip); handlungssteuernde subjektive Theorien werden bewusst gemacht; mit Advance Organizers werden Vorkenntnisse organisiert; Lernen findet in aktiver Auseinandersetzung statt (Wechselseitiges Lehren und Lernen WELL); mentale Strukturen werden mit gedanklichen Landkarten „sichtbar“ und „hörbar“ gemacht; neues Handeln wird angebahnt durch klare innere Bilder, den „Pädagogischen Doppeldecker“, Micro-Teaching und Micro-Acting, Vorsatzbildungen, kollegiale Praxisberatung und Stopp-Codes. Langjährige empirische Überprüfungen in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung zeigen die hohe Wirksamkeit dieser Lernarrangements.
Gesamtwerk
Soziale Arbeit mit Familien
Familienzentren, Mehrgenerationenhäuser, Elterntrainings: Die Aufgabenfelder der Sozialen Arbeit mit Familien werden immer vielfältiger. Das Lehrbuch bietet Studierenden der Sozialen Arbeit eine solide Orientierung. Anhand zahlreicher Fallbeispiele führen die Autoren in die wichtigsten sozialpädagogischen Einrichtungen und damit verbundenen Aufgabenfelder ein. Sie schildern grundlegende sozialpädagogische Methoden und Konzepte ebenso wie wichtige rechtliche Rahmenbedingungen. Mit hilfreichen Literaturtipps und vielen Übungsaufgaben!
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
