Dieser umfassende Ratgeber zur Förderdiagnostik behandelt die Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs im Förderschwerpunkt Lernen für die Klassen 1–9. Das Werk bietet theoretische Grundlagen, detaillierte Methoden der Förderdiagnostik (Kind-Umfeld-Analyse, Fehleranalyse, Beobachtung, diagnostische Gespräche) sowie Kurzporträts von über 100 förderdiagnostischen Tests zu sprachlichen, schriftsprachlichen, mathematischen, kognitiven, sensomotorischen und sozial-emotionalen Kompetenzen.
