Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 54/241
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Deutsch
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Einheit
Logicals auf Stufe 1
Arbeitsblatt zum Thema Schulgarten mit Lese- und Schreibaufgaben. Schüler sollen Informationen über Blumen und Klassenzuordnungen lesen, verstehen und aufschreiben.
Einheit
3-Satz-Schüttelgeschichten 7
Deckblatt eines Unterrichtsmaterials zu 3-Satz-Schüttelgeschichten mit 6 einfachen Geschichten in zweifacher Differenzierung und Lösungen zur Selbstkontrolle.
Einheit
3-Satz-Schüttelgeschichten 6
Titelseite eines Unterrichtsmaterials "3-Satz-Schüttelgeschichten 6" von Christine von Pufendorf. Das Material enthält vier einfache Geschichten in zweifacher Differenzierung mit Lösungen zur Selbstkontrolle.
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Einheit
3-Satz-Schüttelgeschichten 5
Titelseite eines Unterrichtsmaterials zu 3-Satz-Schüttelgeschichten mit Differenzierung und Lösungen. Das Material enthält vier einfache Geschichten in zwei Schwierigkeitsstufen sowie Lösungen zur Selbstkontrolle.
Einheit
3-Satz-Schüttelgeschichten 4
Deckblatt eines Unterrichtsmaterials zu "3-Satz-Schüttelgeschichten" mit vier einfachen Geschichten in zweifacher Differenzierung und Lösungen zur Selbstkontrolle.
Verwandte Themen
Einheit
3-Satz-Schüttelgeschichten 3
Deckblatt eines Unterrichtsmaterials zu 3-Satz-Schüttelgeschichten mit vier einfachen Geschichten in zweifacher Differenzierung und Lösungen zur Selbstkontrolle.
Einheit
3-Satz-Schüttelgeschichten 2
Titelseite eines Unterrichtsmaterials "3-Satz-Schüttelgeschichten 2" von Christine von Pufendorf. Das Material enthält vier einfache Geschichten in zweifacher Differenzierung mit Lösungen zur Selbstkontrolle.
Einheit
3-Satz-Schüttelgeschichten 1
Titelseite eines Unterrichtsmaterials "3-Satz-Schüttelgeschichten 1" von Christine von Pufendorf. Das Material enthält vier einfache Geschichten in zweifacher Differenzierung mit Lösungen zur Selbstkontrolle.
Einheit
Mit Hörgeschichten die Leseflüssigkeit trainieren - Teil 4
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf eine Hörgeschichte zum Thema Schulwegsicherheit. Die Seite enthält ein Wortspeicher mit Vokabeln und Definitionen sowie ein Motivationsfeld für Schüler.
Einheit
Mit Hörgeschichten die Leseflüssigkeit trainieren - Teil 2
Einführungsseite zu einer Hörgeschichte über den Maikäfer mit Namens- und Datumsfeld sowie einem Wortspeicher mit Fachbegriffen zur Insektenkunde und Metamorphose.
Einheit
Didaktische Perspektiven
Didaktischer Hinweistext zur Integration von Geschlechterreflexion im Deutschunterricht. Präsentiert das doppelte Doppeldeckerprinzip und sieben Werkzeuge zur Vermittlung von Geschlechterthematiken im Unterricht.
Einheit
Gesellschaftliche Perspektive: Gesetzliche Rahmenbedingungen, Sprachwandel, Sprachgebrauch
Informationstext zu juristischen Rahmenbedingungen für Geschlechtergerechtigkeitssprache in Deutschland. Der Text behandelt das Grundgesetz, Landesgleichstellungsgesetze und das Allgemeine Gleichbehandlungsgesetz als rechtliche Grundlagen für geschlechterinklusive Sprache.
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Einheit
Textanalyse und -interpretation – Teil 4
Didaktische Hinweise zur Schlüsselstellenanalyse des Romans „Der Untertan" von Heinrich Mann, speziell zur Demonstration der Arbeitslosen in Berlin 1892. Die Seite erläutert den historischen Kontext, die Charakterentwicklung Diederichs und seine Angst vor der Arbeiterbewegung mit Textbelegen.
Einheit
Textanalyse und -interpretation – Teil 3
Glossar mit sachlichen und sprachlichen Erläuterungen zu Begriffen aus dem Roman „Der Untertan". Die Tabelle erklärt historische, gesellschaftliche und studentische Begriffe aus dem 1. Kapitel mit Seitenangaben und prägnanten Definitionen.
Einheit
Textanalyse und -interpretation – Teil 2
Übersichtsseite zur Grundstruktur und zum Aufbau des Romans "Der Untertan" von Heinrich Mann. Zeigt die chronologische Gliederung in sechs Kapitel mit Zusammenfassung der Lebensabschnitte der Hauptfigur Diederich Heßling und eine tabellarische Darstellung der drei Romanteile (Exposition, Entfaltung, Höhepunkt).
Einheit
Textanalyse und -interpretation – Teil 1
Informationstext zur Entstehungsgeschichte und Quellenangaben des Romans „Der Untertan" von Heinrich Mann. Die Seite dokumentiert die Publikationsgeschichte von 1906 bis 1918 sowie die Inspirationsquellen und ursprüngliche Konzeption des Werkes.
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Mini-Einheit: Das bin ich und wer bist du?
Diese Seite zeigt eine Überschrift mit dem Namen "Nina Wilkening" und der Angabe "Niveaustufe A1" sowie der Seitennummer "7". Es handelt sich um eine Titelseite oder Kapitelüberschrift einer Lerneinheit auf dem Sprachniveau A1.
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Umgang mit literarischer Terminologie
Didaktischer Hinweistext zur Rolle literarischer Terminologie im Fremdsprachenunterricht. Das Kapitel behandelt die Relevanz von Terminologie, terminologische Lernziele und die anwendungsorientierte Wahl von Lerninhalten mit Fokus auf literarische Kompetenzentwicklung.
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Literaturgeschichte im Sprachenunterricht
Theoretische Einführung in Literaturgeschichte im Sprachenunterricht mit Fokus auf Ziele und Lernziele. Die Seite behandelt die Bedeutung literaturhistorischen Wissens für kulturelle Bildung und stellt zentrale Forschungsfragen zur Integration von Literaturgeschichte in den Fremdsprachenunterricht.
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Einheit
Integration von Literatur und Sprachfertigkeit
Einleitungskapitel zur Integration von Literatur und Sprachfertigkeit im Fremdsprachenunterricht. Das Kapitel gibt einen Überblick über verschiedene literarische Genres (Prosa, Poesie, Drama) und erläutert, wie literarische Texte mit sprachlichen Zielkompetenzen verbunden werden können.
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Die Förderung der literarischen Entwicklung
Theoretischer Informationstext zur Förderung der literarischen Entwicklung im Fremdsprachenunterricht. Das Kapitel führt in die Bedeutung durchdachten Literaturunterrichts ein und skizziert die Lernziele sowie die Struktur des Kapitels zur literarischen Kompetenzentwicklung.
Einheit
Bausteine des Studienkurses
Übersichtsseite eines Studienkurses zur online-gestützten Förderung von Schreibkompetenz mit Darstellung der Kursbausteine, deren thematischen Schwerpunkte und zugehörigen Kompetenzen. Die Seite enthält eine Tabelle mit den ersten beiden Bausteinen und erläutert die Flexibilität und Struktur des Kurses.
Einheit
Literaturverzeichnis, Autor:innenprofile
Dieser Studienkurs mit Lehr-Lernmaterial behandelt die online-gestützte Förderung von Schreibkompetenz in der Lehramtsausbildung. Das Material umfasst theoretische Grundlagen zur Schreibdidaktik, Schreibprozessmodelle, Schreiber:innenheterogenität, digitale Medien im Schreibunterricht sowie zehn praktische Bausteine mit konkreten Durchführungsvorschlägen für Seminare in der Lehramtsaus- und -weiterbildung.
Einheit
Theoretische Grundlegung der Inhalte des Studienkurses
Diese Seite präsentiert die theoretische Grundlegung der Kursinhalte mit Fokus auf Schreibkompetenz. Sie erläutert den Kompetenzbegriff nach Weinert und skizziert die Themenfelder des Studienkurses wie Schreibprozess, Schreiber:innenheterogenität, Differenzierung und digitale Medien.
Einheit
Gestaltungsmerkmale des Studienkurses
Methodische Hinweise zur Gestaltung eines Studienkurses mit Fokus auf Praxisbezug durch Kooperation mit Schulklassen. Die Seite erläutert innovative Gestaltungsmerkmale des Kurses und beschreibt, wie theoretische schreibdidaktische Inhalte durch praktische Arbeit mit Schüler:innen umgesetzt werden können.
Einheit
Der Studienkurs auf einen Blick
Übersichtsseite eines Studienkurses zur Schreibdidaktik, die die erworbenen Kompetenzen auflistet. Die Seite präsentiert sieben zentrale Lernziele zu Schreibunterricht, digitalen Medien, Schüler:innenorientierung und Schreibförderung.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Sprachförderung
Theoretische Einführung in die Formen der Sprachförderung in der Grundschule mit Definitionen und Abgrenzungen zwischen Sprachförderung, Sprachbildung und Spracherziehung. Der Text behandelt die Unterscheidung zwischen Sprachförderung im weiten und engeren Sinne sowie deren Bedeutung für die kindliche Entwicklung.
Einheit
Sprachdiagnose
Theoretischer Informationstext zur Sprachdiagnose in der Grundschule, der die Grundlagen, Bedeutung und verschiedene Formen der Sprachdiagnose erläutert. Der Text behandelt frühe Sprachdiagnosen im Kindergarten sowie systematische und unsystematische Diagnosen im Schulunterricht.
Einheit
Künstlerdilemmata
Wissenschaftlicher Artikel zur Analyse des Romans „Pixeltänzer" von Berit Glanz mit Fokus auf die Reflexion der Creative Economy und digitale Arbeitswelten. Der Beitrag führt in die Thematik des „Künstlerdilemmas" ein und zeigt Verbindungen zwischen Literatur und Deutschunterricht auf.
Einheit
Computerspielliteratur der Gegenwart
Theoretischer Einführungstext zur Computerspielliteratur als literarisches Genre, der zentrale Begriffe wie Gaming Culture und ludonarrative Ästhetik erläutert und die Relevanz für den Deutschunterricht diskutiert.
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Meine mompitzigen Purzelwörter - Teil 3
Arbeitsblatt zur Wortbildung im Deutschunterricht, auf dem Schüler Buchstaben in die richtige Reihenfolge bringen sollen, um Schulvokabeln zu bilden und unter vorgegebene Bilder zu schreiben.
Einheit
Meine mompitzigen Purzelwörter - Teil 2
Arbeitsblatt zur Übung von Wörtern mit doppelten Mitlauten. Schüler sollen durcheinander geratene Buchstaben in die richtige Reihenfolge bringen und die Wörter unter entsprechende Bilder schreiben.
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Meine mompitzigen Purzelwörter - Teil 1
Einführungsseite mit einer Übersicht der Charaktere (Mompitze) aus dem Lernmaterial. Die Seite präsentiert die Namen der Figuren, die in den folgenden Übungen und Aufgaben verwendet werden.
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Einheit
Wimmelbilder im Grammatikunterricht - Teil 6
Lösungsseite mit didaktischen Hinweisen und Unterrichtsideen zu Konjunktionen für Haupt- und Nebensatzverbindungen. Enthält Kompetenzerwartungen, Wortspeicher, Hilfen zur Erkennung von Konjunktionen, Unterrichtsaktivitäten mit Satzstreifen und Sprechblasen sowie ausführliche Lösungsbeispiele basierend auf einem Wimmelbild zum Thema Kinderarzt.
Einheit
Schreibworkshops (90-Minuten-Einheiten) - Teil 4
Arbeitsblatt aus einem Schreibworkshop mit Aufwärmübungen zur Verbesserung der Schreibfertigkeit. Enthält Übungen zum schnellen Schreiben, Trainieren von Satzverknüpfungen und Wortschatzerwerbung mit Bildimpuls.
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Abschlussrunde
Arbeitsblatt zur Gestaltung einer individuellen Lernlandkarte als Reflexionsinstrument. Die Seite erklärt drei Symbole (Rettungsring, sichere Insel, gefährlicher Hai) zur Kategorisierung von Lerninhalten nach Sicherheitsgrad und enthält einen Arbeitsauftrag zur eigenständigen Erstellung einer Lernlandkarte zum Thema Argumentieren.
Einheit
Schreibworkshops (90-Minuten-Einheiten) - Teil 3
Arbeitsblatt mit Aufwärmübungen für einen Schreibworkshop, bestehend aus drei Aufgaben zur Verbesserung der Schreibgeschwindigkeit, zum Trainieren von Satzverknüpfungen und zur Wortschatzerwerbung mit Bildimpuls.
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Schreibworkshops (90-Minuten-Einheiten) - Teil 2
Arbeitsblatt mit Aufwärmübungen für einen Schreibworkshop, bestehend aus drei Aufgaben zur Verbesserung der Schreibgeschwindigkeit, Satzverknüpfungen und Wortschatzentwicklung mit Zeitvorgaben und Bewertungselementen.
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Schreibworkshops (90-Minuten-Einheiten) - Teil 1
Arbeitsblatt mit Aufwärm- und Trainingsaufgaben für einen Schreibworkshop. Enthält Übungen zum schnellen Schreiben von Buchstabenreihen und zum Trainieren von Satzverknüpfungen mit Hilfe eines PROFI-Fächers.
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Stundenentwürfe zur Vorentlastung des selbstregulierten Schreibtrainings (45-Minuten-Einheiten)
Arbeitsblatt zur Reflexion persönlicher Schreiberfahrungen mit zwei Fragebögen. Schüler kreuzen Aussagen an und beantworten offene Fragen zu ihren bisherigen Schreiberfahrungen und ihren Wünschen zur Verbesserung ihrer Schreibfähigkeiten.
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Einheit
Der Ansatz des selbstregulierten Schreibens
Theoretische Einführung in den SRSD-Ansatz (Self-Regulated Strategy Development) mit Fokus auf die Entstehung, Anwendungsbereiche und die sechs Komponenten des selbstregulierten Schreibtrainings nach Karen Harris. Die Seite erläutert, wie dieser Ansatz Schülerinnen und Schülern ermöglicht, ihren Schreibprozess eigenständig zu bewältigen.
Einheit
Bewerbungen schreiben und Vorstellungsgespräche führen
Einstiegsseite zum Thema Bewerbungen mit einem Acrostic-Rätsel (Buchstabengitter) und Karikatur. Schüler erarbeiten Begriffe zum Thema Bewerbung und deuten die Karikatur in Partner- und Einzelarbeit.
Einheit
Hinweise und Erwartungshorizont
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Schreiben von Bewerbungen und die Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche für berufliche Schulen. Das Material umfasst 10–16 Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern zur Selbstreflexion, Stellenanzeigenanalyse, Bewerbungsanschreiben, Lebenslauf, Telefontraining und Rollenspiele für Vorstellungsgespräche sowie eine abschließende Lernerfolgskontrolle.
Einheit
Lektüre und Leseverstehen
Lektüreheft-Seite mit zwei Kapiteln der Erzählung „Freundschaft am See": Kapitel 1 führt die Hauptfiguren Tim, Tolga und Anja sowie Hündin Hummel ein, die in den Wald gehen; Kapitel 2 beschreibt die Entdeckung einer geheimnisvollen Schatzkarte in einer Keksdose, die die Kinder zu einem Abenteuer am Waldsee führt.
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Den Inhalt des Gedichts gedanklich fortführen
Arbeitsblatt zur Förderung von Sprechfähigkeit und Kreativität im Deutschunterricht. Schüler sollen über Hausmittel bei Krankheit sprechen und anschließend kreativ die Zutaten eines Zaubertranks aufschreiben.
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Den Text abwandeln
Arbeitsblatt zur kreativen Textgestaltung mit dem Gedicht „Der Frosch ist krank". Schüler verbinden Tiere mit ihren Geräuschen, adaptieren das Gedicht mit verschiedenen Tieren und erfinden ein Quatschgedicht.
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Das Gedicht kennenlernen
Arbeitsblatt mit einer Bildbetrachtungsaufgabe zum Thema "Der Frosch ist krank". Schüler sollen ein Bild analysieren und beschreiben, was sie sehen, sowie erzählen, was mit dem Frosch nicht stimmt.
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Methoden, Übungen und Spiele – Teil 6
Methodische Hinweise zur Durchführung der Unterrichtsmethode "Sektempfang", eine Gesprächs- und Diskussionsmethode mit Bewegungselementen. Die Seite beschreibt Ablauf, Vorteile und praktische Tipps für die Umsetzung im Unterricht.
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Methoden, Übungen und Spiele – Teil 3
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Fallbeispiel-Unterrichtseinheit mit Zeitbedarf, Materialangaben und detailliertem Ablauf. Die Seite beschreibt ein kooperatives Lernverfahren, bei dem Schülerinnen und Schüler in Gruppen Lösungsansätze für ein Fallbeispiel erarbeiten, präsentieren und diskutieren.
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