Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 26/241
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"In die Weltgeschichte blicken"
Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zur Unterrichtseinheit „Das Leben der Anne Frank im Unterricht thematisieren" für Klasse 5–6. Die Seite stellt Anne Frank als vielschichtige Autorin vor und erläutert didaktische Ansätze zur Behandlung ihrer Tagebucheinträge und Erzählungen im Deutschunterricht.
Einheit
Das jüngere und das ältere Selbst im Gespräch
Unterrichtsverlaufsplan zur literarischen Erarbeitung der Kurzgeschichte „Ann und Ann" von Nils Mohl mit Fokus auf Deutungshypothesen und produktionsorientierte Schreibaufgaben. Die Seite enthält Kompetenzbeschreibungen, Klassenstufe, Zeitbedarf und Materialübersicht.
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Über Heimat nachdenken
Methodische Hinweise und Informationsmaterial zur Unterrichtseinheit "Über Heimat nachdenken" mit philosophischen Gesprächen basierend auf Kürzestgeschichten. Die Seite enthält Lernziele, Kompetenzen, Materialübersicht und eine detaillierte Erklärung der Besonderheiten von Kürzestgeschichten als Textform.
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Die Katze ist aus Pelz gebaut?
Lehrerhandreichung zur Unterrichtseinheit "Die Katze ist aus Pelz gebaut?" mit Überblick über Klassenstufe, Zeitbedarf, Kompetenzen und Materialien. Die Seite enthält didaktische Hinweise zur literarischen Gestaltung des Textes von Gina Ruck-Pauquet und den Unterrichtsverlauf mit Fokus auf ästhetische Erfahrung und produktionsorientiertes Schreiben.
Einheit
Einführung mit Zusatzmaterial
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Deutsch 5-10" (Nr. 83, 2. Quartal 2025) behandelt das Thema Kurzprosa und Kürzestgeschichten im Deutschunterricht. Sie enthält Grundlagenartikel zur Gattung, sechs Unterrichtsmodelle für die Klassen 5-10 mit Arbeitsblättern und Lesetexten, sowie Rezensionen zu Kurzgeschichtenanthologien. Ein separates Leseheft mit allen Texten der Unterrichtsmodelle ist für Lehrkräfte enthalten.
Verwandte Themen
Einheit
Kurz und knapp dem Sinn auf der Spur
Didaktischer Hinweistext zur Einführung in Kurz- und Kürzestgeschichten für jüngere Leser:innen. Der Text erläutert die Merkmale, Geschichte und Bedeutung dieser Textformen für den Literaturunterricht und betont deren Potenzial für kompetenzorientiertes Lernen.
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Tandem-Lesen: Zu zweit leichter lesen lernen
Lesetext „Die verzauberte Suppe" – eine fantasievolle Geschichte über einen Jungen namens Moritz, der mit einer magischen Buchstabensuppe kommuniziert und deren Hilfe erhält. Der Text ist Teil eines Tandem-Lese-Materials zum gemeinsamen Lesenlernens.
Einheit
Arbeitsblätter auf Wortebene - Teil 2
Arbeitsblatt zur Wortbildung, auf dem Schüler neue Wörter aus vorgegebenen Buchstaben bilden sollen. Die Aufgabe enthält zwei Buchstabenkombinationen (WOCHEN und PROSPEKT) und zeigt ein Beispielwort (TOR).
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Arbeitsblätter auf Wortebene - Teil 1
Arbeitsblatt mit einer Einkaufsliste für Schüler, die verschiedene Artikel im Prospekt suchen und abhaken sollen. Die Liste enthält alltägliche Lebensmittel und ein Spielzeug.
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Differenzierte Minikrimis zur Leseförderung - Teil 4
Arbeitsblatt mit einem Minikrimi über eine Falschgeldbande, bei dem Schüler Fragen zum Text beantworten und Aufgaben wie Lückentexte, Zuordnungen und Textmarkierungen durchführen.
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Differenzierte Minikrimis zur Leseförderung - Teil 3
Arbeitsblatt mit einem Minikrimi zum Thema Brandstiftung, bei dem Schüler eine Geheimschrift (Verschiebungscipher) entschlüsseln müssen. Die Aufgaben umfassen Leseverständnis, Tabellenvervollständigung und das Dekodieren einer verschlüsselten Nachricht.
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Differenzierte Minikrimis zur Leseförderung - Teil 1
Arbeitsblatt mit einem Minikrimi zur Schulhofschmiererei, bei dem Schüler logische Deduktion üben müssen, um den Verdächtigen zu identifizieren. Enthält Aufgaben zum Ankreuzen, Begründen und zum Vervollständigen von Sätzen zum Thema Graffiti.
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Einheit
Projekt: Wohin geht der nächste Klassenausflug?
Arbeitsblatt zur Ideensammlung für einen Klassenausflug mit der Aufgabe, mögliche Ziele in einer Mindmap zu sammeln und darzustellen. Dient als Einstieg in ein Projekt zum Argumentieren und Diskutieren.
Einheit
Argumentierende Texte überarbeiten und bewerten
Methodische Hinweise zur Überarbeitung und Bewertung argumentierender Texte mit Fokus auf Partner-Rückmeldung. Die Seite enthält Kompetenzerwartungen, inhaltliche Ziele und eine Übersicht der Materialien (Kopiervorlagen) mit didaktischen Erläuterungen.
Einheit
Argumentierende Texte schreiben
Didaktische Hinweise und Materialübersicht zur Unterrichtseinheit "Argumentierende Texte schreiben" mit detaillierten Beschreibungen von 11 Arbeitsblättern und Kopiervorlagen. Die Seite enthält Kompetenzerwartungen, inhaltliche Ziele und konkrete Hinweise zur Umsetzung der einzelnen Aufgaben im Unterricht.
Einheit
Eine Argumentation planen
Übersichtsseite mit Kompetenzerwartungen, inhaltlichen Zielen und einer detaillierten Materialtabelle mit didaktischen Hinweisen zu 11 Arbeitsblättern (AB 1-11) zum Thema Argumentation planen. Die Tabelle beschreibt für jedes Material die Methode, das Thema und die didaktische Umsetzung im Unterricht.
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Eine Diskussion reflektieren
Methodische Hinweise und Materialübersicht zur Reflexion von Diskussionen im Unterricht. Die Seite beschreibt acht verschiedene Kopiervorlagen (KV) und Arbeitsblätter (AB) mit konkreten Anwendungshinweisen für die Durchführung von Reflexionsphasen nach Diskussionen.
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Miteinander diskutieren
Übersichtsseite mit Kompetenzerwartungen, inhaltlichen Zielen und einer detaillierten Materialübersicht für die Unterrichtseinheit "Miteinander diskutieren". Die Tabelle beschreibt 11 Arbeitsblätter und Kopiervorlagen mit didaktischen Hinweisen zur Vermittlung von Diskussionsfähigkeiten und Argumentationstechniken.
Einheit
Eine Diskussion vorbereiten
Methodische Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung von Diskussionen im Unterricht mit neun Arbeitsblättern. Die Seite beschreibt schrittweise Lernschritte von der Ideensammlung über Mindmaps bis zur begründeten Meinungsäußerung und Diskussionsführung.
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Einheit
Die Schule der Magie – Teil 2
Erzähltext aus einer Fantasy-Geschichte über einen 11. Geburtstag und die Entdeckung einer geheimnisvollen Schule der Magie. Der Text führt in die Handlung ein und weckt Spannung durch mysteriöse Elemente.
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Schloss Nebelstein
Titelseite des Escape-Room-Materials "Schloss Nebelstein" aus der Reihe "Escape Stories Fantasy Deutsch 5/6". Die Seite enthält den Titel, Autorin und Verlagsangaben.
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Hinweise und Erwartungshorizonte
Seite mit Hinweisen und Erwartungshorizonten zu Arbeitsblatt M 1 zum Thema „Fremd" und „Vertraut". Enthält methodische Hinweise, Differenzierungshinweise mit Tippkarte sowie detaillierte Lösungserwartungen für zwei Aufgaben mit Assoziationen und Wortbedeutungen.
Einheit
Hinweise und Erwartungshorizonte
Seite mit Hinweisen und Erwartungshorizonten für drei Materialien (M 1–M 3) eines Grammatik-Energizers. Enthält Lösungshinweise, Differenzierungsempfehlungen und methodische Anweisungen für die Lehrkraft zur Durchführung der Übungen.
Einheit
Michel Friedman: "Fremd"
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Erarbeitung von Assoziationen und Gefühlen zu den Begriffen „Fremd" und „Vertraut". Die Schüler erstellen ein Cluster, tauschen sich im Plenum aus und sammeln Synonyme in einer Tabelle.
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Deutsch-Energizer für zwischendurch: Grammatik und Rechtschreibung – Teil 2
Arbeitsblatt mit zwei Grammatikübungen: M 12 enthält eine Wortfindungsaufgabe, bei der in jedem Satz ein falsches Wort gestrichen werden muss, um ein Lösungswort zu bilden. M 13 behandelt besondere Singular- und Pluralformen mit einem Memory-Spiel und Schreibaufgaben zu verschiedenen Pluralisierungsmustern.
Einheit
Deutsch-Energizer für zwischendurch: Grammatik und Rechtschreibung – Teil 1
Arbeitsblatt mit Wortbildungsaufgaben zum Thema Nomen und Verben. Schüler sollen aus vorgegebenen Buchstaben Nomen bilden, diese kategorisieren und Verben zusammensetzen.
Bereit, wenn du es bist
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Einheit
Personenbeschreibung Methodenkarte
Methodenkarte zur Personenbeschreibung mit Anleitung und Strukturierungshilfen für Schüler. Die Karte bietet eine systematische Übersicht zur Durchführung von Personenbeschreibungen im Deutschunterricht.
Einheit
Heinrich von Kleist: "Der zerbrochne Krug"
Arbeitsblatt mit zwei Aufgaben zur Interpretation des Kunstwerks „Ceci n'est pas une pipe" von René Magritte und zur Übertragung der Erkenntnisse auf die Sprache. Die Schüler sollen das Bild beschreiben, interpretieren und die gewonnenen Erkenntnisse auf sprachliche Phänomene anwenden.
Einheit
Kopiervorlagen zu den Kritzelgeschichten – U bis Z
Kritzelgeschichte über das Springpferd Uros in Form eines Interviews mit Sportmoderation. Die Geschichte behandelt das Überwinden von Angst vor Hindernissen durch Mut und Freundschaft, mit Fokus auf die Buchstaben U und u.
Einheit
Kopiervorlagen zu den Kritzelgeschichten – K bis T
Kritzelgeschichte zur Einführung des Buchstabens K/k mit einer Erzählung über ein Krokodil, Känguru und Kakadu, die um die Königskrone streiten. Die Geschichte enthält zahlreiche Wörter mit dem Buchstaben K und dient dem Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht.
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Kopiervorlagen zu den Kritzelgeschichten – A bis J
Kritzelgeschichte „Alpen-Aschenputtel" zur Einführung des Buchstabens A/a mit einer fantasievollen Erzählung über Aschenputtel in den Schweizer Alpen. Die Geschichte enthält zahlreiche Wörter mit dem Buchstaben A und dient der Bewegungs- und Stifthaltungsschulung im Anfangsunterricht.
Einheit
Zum Kontext: Zeitgeschichtliches Wissen – Die (neue) Frau in der Großstadt und in den Medien
Unterrichtsmaterial zur Neuen Sachlichkeit mit Fokus auf Christian Schads Gemälde „Sonja" (1928) und dessen Verbindung zu Irmgard Keuns Roman „Das kunstseidene Mädchen". Die Seite enthält Interpretationsaufgaben, einen Informationstext zum Bild und eine historische Erklärung der Kunstbewegung Neue Sachlichkeit.
Einheit
Exemplarische Analysen – Interpretationsansätze analysieren, entwickeln und prüfen
Arbeitsblatt mit Hinweisen zur Gruppenarbeit für die Analyse von Erzähltext. Enthält eine Übersicht zur arbeitsteiligen Bearbeitung von vier Materialien in Dreiergruppen sowie eine Ergebnistabelle zur Dokumentation der Diskussionsergebnisse.
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Einheit
„Auf den Glanz kommt es vielleicht gar nicht so furchtbar an.“ – Überlegungen zu Schreiben und Handeln der (un-)verlässlichen Ich-Erzählerin
Arbeitsblatt zur Gattung des Schelmenromans/Picaro-Romans mit zwei wissenschaftlichen Definitionen und vier Analyseaufgaben. Die Schüler sollen die Merkmale dieser Romanform erkennen, deren Vorkommen in „Das kunstseidene Mädchen" prüfen und historische Kontexte sowie Vergleiche mit klassischen Beispielen erarbeiten.
Einheit
Erste Eindrücke und Mutmaßungen – Vom Einstieg zur Planung der Gesamtlektüre
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse von Tagebuchschreiben und Journaling sowie zur Textanalyse des Romans „Das kunstseidene Mädchen" von Irmgard Keun. Die Schüler sollen ihre eigenen Schreiberfahrungen reflektieren, Unterschiede zwischen Tagebuch und Journaling erarbeiten und die Ich-Erzählerin Doris sowie deren Schreibmotivation analysieren.
Einheit
Saša Stanišić: "Wolf" - M8-M13
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Rollenbiografie der Figur Jörg aus dem Jugendbuch „Wolf" von Saša Stanišić. Die Schüler/-innen führen einen Perspektivwechsel durch, charakterisieren die Figur anhand von Textstellen und verfassen einen inneren Monolog sowie eine Rollenbiografie in Ich-Perspektive.
Einheit
Saša Stanišić: "Wolf" - M1-M7
Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Auseinandersetzung mit einem Ferienlager-Flyer und dem ersten Kapitel des Jugendbuchs „Wolf" von Saša Stanišić. Die Schüler sollen ihre eigene Haltung zum Ferienlager reflektieren, den Flyer analysieren und die Situation des Ich-Erzählers Kemi verstehen.
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Argumentieren: Gedankenkreis
Diese Seite präsentiert den Gedankenkreis als Gesprächsanlass im Kontext des Argumentierens. Sie dient als Einstiegsseite für eine Unterrichtseinheit zur Förderung von Argumentationsfähigkeiten durch strukturierte Diskussionen.
Einheit
Personenbeschreibung - Lernfächer
Bastelvorlage mit einer Wortsammlung für Personenbeschreibungen. Die Seite enthält ausgewählte Adjektive (modern, sportlich, voll, gefärbt, rosig) zur Unterstützung beim Verfassen von Personenbeschreibungen im Deutschunterricht.
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Übungsaufgaben
Seite mit Übungsaufgaben zur dialektischen und linearen Erörterung. Enthält mehrere Themenvorschläge für dialektische Erörterungen sowie eine konkrete Aufgabenstellung zur linearen Erörterung zum Thema Drogenkonsum bei jungen Menschen.
Schon gefunden, was du suchst?
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Einheit
Kommentar 2
Arbeitsblatt zur Analyse und Verfassung eines Kommentars für die Schülerzeitung zum Thema Kleiderordnung an Schulen. Die Aufgabe basiert auf einem konkreten Fall eines Grundschullehrers aus Gauting, dem das Tragen einer Baseballkappe im Unterricht untersagt wurde.
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Kommentar 1
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf das Schreiben eines Kommentars für die Schulzeitung. Die Seite führt Schülerinnen und Schüler durch die Analyse einer Aufgabenstellung zu einem Belohnungssystem für regelmäßiges Erscheinen an Pariser Schulen und vermittelt Wissen über die Struktur und Merkmale von Kommentaren.
Einheit
Leserbrief
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf das Schreiben eines Leserbriefs mit einer Zeitungsmeldung über eine Schülerinitiative. Enthält eine Aufgabenstellung, eine Paraphrasierungsaufgabe und ein Ankreuzquiz mit Lösungswort zur Überprüfung von Wissen über Leserbriefe.
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Stellungnahme
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf das Schreiben einer Stellungnahme mit Aufgaben zur Aufgabenanalyse, zur Überprüfung von Wissen über Stellungnahmen und zur Bestimmung formaler Anforderungen.
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Lineare Erörterung
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf lineare Erörterungen mit Fokus auf die Aufgabenstellung zu Schönheitsoperationen. Enthält Aufgaben zum Analysieren der Aufgabenstellung, zum Bilden von Vermutungen und zum Überprüfen von Aussagen über die Struktur linearer Erörterungen mittels eines Lösungsworträtsels.
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Dialektische Erörterung 2
Arbeitsblatt zur Vorbereitung einer dialektischen Erörterung zum Thema „Eltern mit kleinen Kindern auf Demonstrationen". Schüler analysieren die Aufgabenstellung, formulieren eine Entscheidungsfrage und sammeln Argumente sowie Aspekte zum Thema.
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Einführung mit Zusatzmaterial
Dieses Unterrichtsmaterial behandelt argumentierendes Schreiben in der Sekundarstufe I (Klassen 9/10) und umfasst sieben vollständig ausgearbeitete Durchgänge zu verschiedenen Textsorten: dialektische Erörterungen, lineare Erörterung, begründete Stellungnahme, Leserbrief und Kommentare. Das Material enthält Arbeitsblätter mit kleinschrittigen Aufgaben, Musterlösungen, Arbeitstechniken zu spezifischen Schreibschwerpunkten sowie zusätzliche Übungsaufgaben und Lösungshinweise.
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Einheit
Dialektische Erörterung 1
Arbeitsblatt zur Vorbereitung auf eine dialektische Erörterung zum Thema Zuckersteuer. Schüler analysieren die Aufgabenstellung, formulieren Entscheidungsfragen, überprüfen ihr Wissen über Erörterungen und argumentieren zu gesellschaftlichen Folgen von Übergewicht.
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Alternatives Buchcover
Arbeitsblatt mit einer Kreativaufgabe zur Gestaltung eines alternativen Buchcovers für ein Literaturwerk. Die Seite enthält Projektinformationen und Anleitung für eine kreative Schüleraktivität.
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