Einheit • Friedrich • von Jana Mikota

Kurz und knapp dem Sinn auf der Spur

Didaktischer Hinweistext zur Einführung in Kurz- und Kürzestgeschichten für jüngere Leser:innen. Der Text erläutert die Merkmale, Geschichte und Bedeutung dieser Textformen für den Literaturunterricht und betont deren Potenzial für kompetenzorientiertes Lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kurzprosa

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Kurzgeschichten und Kürzestgeschichten lesen, verstehen und analysieren
Schüler können literarische Gestaltungsmittel erkennen und ihre Wirkung beschreiben
Schüler können eigene Deutungen von Texten entwickeln und begründet vertreten
Schüler können produktionsorientiert mit literarischen Texten umgehen und eigene Texte verfassen
Schüler können philosophische Gespräche über literarische Texte führen