Einheit • Raabe • von Dr. Christoph Kunz

„Auf den Glanz kommt es vielleicht gar nicht so furchtbar an.“ – Überlegungen zu Schreiben und Handeln der (un-)verlässlichen Ich-Erzählerin

Arbeitsblatt zur Gattung des Schelmenromans/Picaro-Romans mit zwei wissenschaftlichen Definitionen und vier Analyseaufgaben. Die Schüler sollen die Merkmale dieser Romanform erkennen, deren Vorkommen in „Das kunstseidene Mädchen" prüfen und historische Kontexte sowie Vergleiche mit klassischen Beispielen erarbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

I. Keun: "Das kunstseidene Mädchen"

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können den Roman „Das kunstseidene Mädchen" inhaltlich und strukturell analysieren
Schüler interpretieren die Protagonistin Doris und ihre Zuverlässigkeit als Erzählerin
Schüler untersuchen zeitgeschichtliche Hintergründe der Weimarer Republik und nutzen diese für die Interpretation
Schüler analysieren verschiedene Interpretationsansätze zum Roman und bewerten diese kritisch
Schüler erkennen Merkmale der Neuen Sachlichkeit und des Picaro-Romans in Keuns Werk