Einheit • Raabe • von Dr. Christoph Kunz

Erste Eindrücke und Mutmaßungen – Vom Einstieg zur Planung der Gesamtlektüre

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Analyse von Tagebuchschreiben und Journaling sowie zur Textanalyse des Romans „Das kunstseidene Mädchen" von Irmgard Keun. Die Schüler sollen ihre eigenen Schreiberfahrungen reflektieren, Unterschiede zwischen Tagebuch und Journaling erarbeiten und die Ich-Erzählerin Doris sowie deren Schreibmotivation analysieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

I. Keun: "Das kunstseidene Mädchen"

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können den Roman „Das kunstseidene Mädchen" inhaltlich und strukturell analysieren
Schüler interpretieren die Protagonistin Doris und ihre Zuverlässigkeit als Erzählerin
Schüler untersuchen zeitgeschichtliche Hintergründe der Weimarer Republik und nutzen diese für die Interpretation
Schüler analysieren verschiedene Interpretationsansätze zum Roman und bewerten diese kritisch
Schüler erkennen Merkmale der Neuen Sachlichkeit und des Picaro-Romans in Keuns Werk