Unterrichtsmaterialien Schreiben Deutsch Einheiten · Seite 140/241
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"Tschick" von Wolfgang Herrndorf: Figuren des Romans
Arbeitsblatt zur szenischen Darstellung von Romanfiguren aus „Tschick" durch ein Rollenspiel mit Traumszenen. Die Schüler sollen Figuren aus dem Roman inszenieren und dabei die Realität surreal verzerren, um sie ihren Mitschülern zum Erraten zu präsentieren.
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Wolfgang Herrndorf "Tschick": Lernerfolgskontrolle
Klassenarbeit zum Roman „Tschick" von Wolfgang Herrndorf mit einer Schreibaufgabe zum gestaltenden Erschließen. Schüler sollen ein fiktives Wiedersehen zwischen Maik und Isa an der Berliner Weltzeituhr verfassen und ihre Gestaltungsentscheidungen begründen.
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Wolfgang Herrndorf "Tschick": Die Hauptfigur Maik
Arbeitsblatt zur Analyse des Romanbeginns von Wolfgang Herrndorfs „Tschick" mit einer Beobachtungstabelle zu verschiedenen literarischen Aspekten. Schüler sollen das erste Kapitel lesen und ihre Beobachtungen systematisch in der Tabelle dokumentieren.
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Verzeichnisse
Dieses umfangreiche Handbuch präsentiert über 100 Titel erzählender Kinder- und Jugendliteratur mit fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Analysen. Es richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare und Lehrpersonen und bietet für jeden Titel Inhaltsangaben, literaturwissenschaftliche Aspekte, didaktisch-methodische Kommentare sowie Alternativtexte und Bibliographien.
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Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht - Teil 11
Fachliche Hinweise zur Robinsonade am Beispiel von Scott O'Dells Roman „Insel der Blauen Delfine". Die Seite analysiert Inhalt, Gattungsmerkmale und literaturwissenschaftliche Aspekte des Romans sowie seine Bedeutung als Klassiker der Jugendliteratur.
Verwandte Themen
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Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht - Teil 9
Informationstext zu Paul Maars Samsgeschichten mit Fokus auf literatur- und medienwissenschaftliche Aspekte. Der Text behandelt die Entstehungsgeschichte der Buchreihe, ihre Struktur, Charaktere und die fantastischen Elemente des Werkes für die Jahrgangsstufen 3-4.
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Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht - Teil 8
Fachliche Hinweise und literaturwissenschaftliche Analyse zum Kinder- und Familienroman \"Wir alle für immer zusammen\" von Guus Kuijer. Die Seite behandelt Inhalt, Erzählperspektive, Themen und literarische Aspekte des Romans für die Jahrgangsstufen 4-6.
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Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht - Teil 5
Informationstext über die Brüder Grimm und ihre Märchensammlung mit Fokus auf Inhalt, Entstehung und Stil. Der Text behandelt die verschiedenen Märchentypen, die historischen Hintergründe der Sammlung und die charakteristischen Stilmerkmale der Grimm'schen Märchen.
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Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht - Teil 1
Didaktischer Kommentar zum Roman "Marsmädchen" von Tamara Bach mit Analyse der Literatur- und medienwissenschaftlichen Aspekte sowie der besonderen Erzählweise des Textes. Die Seite behandelt die Verortung des Romans in der gegenwärtigen Jugendliteratur und erläutert die autodiegetische Erzählperspektive mit charakteristischen Stilmitteln.
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Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht - Teil 2
Informationstext zur Fantastik-Theorie mit Fokus auf Lewis Carrolls „Alice im Wunderland" und „Alice hinter den Spiegeln". Der Text behandelt die Gattungstheorie der Fantastik, die Dichotomie zweier Welten und verschiedene theoretische Positionen zur Einordnung fantastischer Literatur.
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Aufsatz: Interpretationen
Diese Seite präsentiert eine Erklärung und Anleitung zur Inhaltsangabe als literarische Textform. Sie definiert die Inhaltsangabe, unterscheidet sie von der Nacherzählung und erläutert den typischen Aufbau mit Einleitung, Hauptteil und Schluss.
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Aufsatz: Erörterungen
Informationsseite zur Erörterung als Schreibform mit Definition, Zielsetzung, Formen und typischen Schwierigkeiten. Die Seite bietet einen Überblick über die wichtigsten Aspekte und häufige Fehler bei der Erstellung von Erörterungen.
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Aufsatz: Methoden
Methodenseite zur Textanalyse mit Erklärung der Analyseverfahren und deren Schwerpunkte. Behandelt Formanalyse, Strukturanalyse und Stilanalyse sowie deren Bedeutung für die nachfolgende Interpretation.
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Kommunikation: Medien und Kommunikation
Informationstext zur Unterscheidung und Charakterisierung von Meldung, Nachricht und Bericht als journalistische Textformen. Enthält Definitionen, Merkmale, typischen Aufbau und Verbreitungswege dieser Medienformate.
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Lyrik: Form und Sprache
Informationsseite zu den Merkmalen der Lyrik als literarische Gattung. Erläutert die Definition, Charakteristiken und sprachlichen Besonderheiten von Gedichten.
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Drama: Handlung, Sprache, Figuren
Informationstext zur Erklärung von Konflikttypen im Drama. Die Seite behandelt klassische und moderne Konflikte sowie die Unterscheidung zwischen äußeren und inneren Konflikten mit konkreten Beispielen.
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Prosa: Form, Komposition, Figuren
Informationstext zu den Merkmalen von Epik und Prosa mit Definitionen und historischen Entwicklungen. Die Seite erläutert die Unterschiede zwischen epischen Gattungen, die Charakteristiken von Prosa als ungebundene Sprache und die historische Etablierung von Prosa in der deutschsprachigen Literatur.
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Einbruch im Handyladen
Impressum und Bildquellen des Lehrwerks "Gemeinsam lesen: 8 Tandemkrimis". Enthält Verlagsangaben, Urheberrechtshinweise, Autorenbiografie und Nutzungsbedingungen.
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Das schlechte Gewissen
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Taschendiebe im Kaufhaus
Impressum und Bildquellen des Lehrwerks "Gemeinsam lesen: 8 Tandemkrimis". Enthält Verlagsangaben, Urheberrechtshinweise, Autorenbiografie und Nutzungsbedingungen.
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Der Einbrecher im Schrank
Impressum und Bildquellen des Lehrwerks "Gemeinsam lesen: 8 Tandemkrimis". Enthält Verlagsangaben, Urheberrechtshinweise, Autorenbiografie und Nutzungsbedingungen.
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Wilhelm Klemm und Georg Trakl als Zeitzeugen des Ersten Weltkrieges - Die Darstellung des Krieges im Gedicht
Methodische Hinweise und Unterrichtsübersicht zur Behandlung von Wilhelm Klemm und Georg Trakl als Zeitzeugen des Ersten Weltkriegs. Die Seite bietet eine detaillierte Analyse der Kriegsdarstellung in den Gedichten „An der Front" und „Grodek" sowie einen Überblick über die Unterrichtsmaterialien und Zeitplanung für ca. 4 Unterrichtsstunden.
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Zwischen implizitem Wissen und Schulgrammatik
Fachlicher Hinweistext zur Grammatikdidaktik, der die Unterschiede zwischen implizitem Sprachwissen und schulischer Grammatik sowie die Bedeutung sprachlicher Unterschiede in heterogenen Lerngruppen erläutert.
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"Wunder" von Raquel J. Palacio: Ausgrenzung
Arbeitsblatt mit drei Textauszügen aus dem Jugendbuch „Wunder" von Raquel J. Palacio, die eine Konfliktsituation zwischen den Charakteren Jack und August zeigen. Die Aufgaben fördern Empathie und Perspektivwechsel durch Standbildarbeit, Diskussion und kreatives Schreiben.
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Großschreibung - Teil 3
Arbeitsblatt zur Großschreibung von Nomen mit spezifischen Endungen (-tum, -nis, -schaft, -heit, -keit, -ung). Schüler sollen neue Wörter mit diesen Endungen finden und mit Artikel in eine Tabelle eintragen.
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Großschreibung - Teil 2
Arbeitsblatt zur Großschreibung abstrakter Nomen mit einer Sortieraufgabe. Schüler sollen 16 abstrakte Nomen alphabetisch ordnen und mit dem richtigen Artikel aufschreiben.
Bereit, wenn du es bist
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Großschreibung - Teil 1
Informationsseite mit vier Grundregeln zur Großschreibung von Nomen im Deutschen. Die Regeln erklären, wann Nomen großgeschrieben werden, mit konkreten Beispielen für anfassbare Gegenstände, Lebewesen, Sinneseindrücke und Artikel.
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Speicherbereich - Teil 5
Arbeitsblatt zur Grammatik mit zwei Aufgaben zu Wortarten: Verbindung deutscher und lateinischer Wortartbezeichnungen sowie Unterstreichen von Wörtern nach ihrer Wortart in verschiedenen Farben. Das Material ist Teil eines Rechtschreibtrainings für die Sekundarstufe.
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Speicherbereich - Teil 4
Arbeitsblatt zum Trainieren der x-Laute mit Lückentextaufgaben. Schüler füllen Lücken mit Wörtern, die den x-Laut enthalten, um verschiedene Schreibweisen (x, chs, ks, cks, gs) zu üben und zu festigen.
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Speicherbereich - Teil 3
Regelblatt zur Rechtschreibung von Wörtern mit dem Laut „i" in verschiedenen Schreibweisen und Kontexten. Das Blatt behandelt einfaches i, Wörter mit -ig, -ik und -ine-Endungen, Homonyme sowie Personalpronomen mit „ih".
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Speicherbereich - Teil 2
Regelblatt zur Rechtschreibung von Wörtern mit nicht hörbarem h und doppelten Vokalen. Vermittelt vier Lernregeln mit Beispielen und Wortfamilien-Strategien zur Unterstützung von Schülern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten.
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Speicherbereich - Teil 1
Arbeitsblatt zur Einführung und Übung von Vorsilben in der deutschen Sprache. Schüler sollen Vorsilben laut vorlesen, Wörter mit Vorsilben bilden und diese in Sätzen anwenden.
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Rundherum
Arbeitsblatt mit Nachspurübungen von Kreisen in verschiedenen Größen. Schüler sollen die Kreise in vier verschiedenen Farben nachspuren, um Feinmotorik und Schreibvorbereitung zu trainieren.
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Texte präsentieren
Methodische Hinweise zur Aufnahme von Hörtexten als Präsentationsform im Schreibunterricht. Die Seite beschreibt Vorbereitung, Zielkompetenzen, Durchführung und weitere Hinweise für die Realisierung von Audioaufnahmen von Schülertexten.
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Texte überarbeiten
Methodische Hinweise zur Durchführung einer Autorenlesung im Unterricht mit detaillierten Anweisungen zur Vorbereitung, Zielkompetenzen und praktischen Durchführungsschritten. Die Seite beschreibt ein strukturiertes Verfahren zur Textüberarbeitung durch Peer-Feedback in der Klasse.
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Texte schreiben
Methodische Hinweise zur Durchführung einer kreativen Schreibmethode namens "Buchstaben und Wörter ziehen". Die Seite beschreibt Vorbereitung, Zielkompetenzen, Durchführung und Variationen dieser Schreibübung für Schüler.
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Texte planen
Methodische Hinweise zur Ideenkiste als Schreibwerkzeug für das Sammeln und Ordnen von Wortmaterial vor dem Schreiben von Gedichten und Geschichten. Die Seite beschreibt Vorbereitung, Zielkompetenzen, Durchführung und praktische Tipps zur Umsetzung dieser Methode im Unterricht.
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Lesespurgeschichte: Beim Sport
Lesespurlandkarte zum Thema "Beim Sport" mit nummerierten Stationen für eine Lesespurgeschichte. Die Seite zeigt eine Übersichtskarte mit Positionen 1-11, die Schüler während des Lesens verfolgen sollen.
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Schritt 1 bis 4 – sachliche und diskontinuierliche Texte lesen, auswerten, erstellen
Arbeitsblatt zur Interpretation eines Balkendiagramms mit Fragen zur Umfrage über Haustiere. Schüler sollen die Diagrammfrage formulieren, Grenzen der Datenaussage erkennen und kritisch über Datendarstellung nachdenken.
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Schritt 6 – Rechtschreibung und Grammatik üben
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit einem Lückentext über Meerschweinchen, in dem Schüler zwischen korrekten und fehlerhaften Schreibweisen wählen müssen. Die Aufgaben trainieren vier Bereiche der Rechtschreibung: ss-s-ß-Schreibung, Dehnung und Kürzung von Vokalen, dass-das-Schreibung und Großschreibung bei Substantivierung.
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Schritt 5 – spannend und anschaulich erzählen
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Reizwortgeschichte mit Haustieren als Thema. Enthält einen strukturierten Wortspeicher mit sechs verschiedenen Tieren und zugehörigen Reizwörtern (Objekt, Ort, Nebenfigur) sowie eine Schreibplan-Tabelle zur Strukturierung der Geschichte.
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Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen
Seite mit Prüfungsaufgaben und Musterlösungen zur Novelle von Dirk Kurbjuweit. Enthält eine Analyseaufgabe zur Freundschaft zwischen den Protagonisten Johann und Ludwig sowie eine ausführliche Musterlösung mit Konzeption und Einleitung.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 3
Übersichtsseite zur Personenkonstellation und Charakterisierung der Hauptfiguren und Nebenfiguren aus Dirk Kurbujweits Werk. Enthält strukturierte Zusammenfassungen der Charaktereigenschaften und Beziehungen zwischen den Figuren.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 4
Sachliche und sprachliche Erläuterungen zu Dirk Kurbujweits Roman „Zweier ohne" mit einer Schnellübersicht und ausführlichen Glossareinträgen. Die Seite erklärt Fachbegriffe, literarische Referenzen und kulturelle Anspielungen aus dem Text mit Seitenzahl- und Zeilenangaben.
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Textanalyse und -interpretation - Teil 1
Informationstext zur Entstehung und Quellen von Dirk Kurbjuweits literarischen Werken. Die Seite erläutert, wie der Autor persönliche Erlebnisse, Zeitgeschehen und Leseerfahrungen in seinen Romanen verarbeitet und zitiert dabei einen Essay des Autors zur Rolle von Erinnerung und Erzählung in der Literaturproduktion.
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Sachliche und diskontinuierliche Texte
Arbeitsblatt zur Interpretation eines Balkendiagramms mit Fragen zur Umfrage über Haustiere. Schüler sollen die Diagrammfrage formulieren, Grenzen der Datenaussage erkennen und kritisch über Datendarstellung nachdenken.
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Üben von Rechtschreibung und Grammatik
Arbeitsblatt zur Rechtschreibung mit einem Lückentext über Meerschweinchen, in dem Schüler zwischen korrekten und fehlerhaften Schreibweisen wählen müssen. Die Aufgaben trainieren vier Bereiche der Rechtschreibung: ss-s-ß-Schreibung, Dehnung und Kürzung von Vokalen, dass-das-Schreibung und Großschreibung bei Substantivierung.
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Spannendes Erzählen
Arbeitsblatt zur Erstellung einer Reizwortgeschichte mit Haustieren als Thema. Enthält einen strukturierten Wortspeicher mit sechs verschiedenen Tieren und zugehörigen Reizwörtern (Objekt, Ort, Nebenfigur) sowie eine Schreibplan-Tabelle zur Strukturierung der Geschichte.
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Rezeptionsgeschichte
Diese Seite behandelt die Rezeptionsgeschichte von Schillers „Der Verbrecher aus verlorener Ehre", insbesondere die Aufnahme des Werkes zu Lebzeiten und seine Nachwirkung bis in die Gegenwart. Sie dokumentiert die kritische Rezeption, Dramatisierungen und Adaptionen des Werkes über mehrere Jahrhunderte hinweg.
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