Unterrichtsmaterialien Musik: RAABE
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The Beatles: Teil 3Die SuS lesen einen Text über die größten Erfolge der Band und lernen die Besetzung einer typischen Rockband kennen. Sie singen das Lied "Help" und begleiten es mit Bodypercussion, Percussionsinstrumenten und Klavier. Didaktische Erläuterungen und Lösungen für die Lehrkraft sind enthalten.
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Singing „Johnny B. Goode“ and getting to know Chuck Berry (E)M1 „Johnny B. Goode“ – Lead sheet; M2 Chuck Berry: Basic facts (letter grid); M3 Chuck Berry: Fun facts (multiple choice); M4 Chuck Berry: Famous songs (picture quiz) ; M5 Chuck Berry: Rock’n’Roll music terms (memory); M6 „Wanted!“-Poster (Steckbrief)
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Richtig streiten lernen mit dem RauferrockM1 Der Rauferrock; M2 Der Rauferrock (mehrstimmig); M2 Der Rauferrock (mehrstimmig); M3 „4 steps 4 peace“: Streit friedlich beilegen; M4 Rauferrock im Wiener Original; M5 Wienerisch – Hochdeutsch; M6 Streit auf Wienerisch; M7 Mitspielsatz Refrain Rauferrock hochdeutsch; M8 Mitspielsatz „Rock Around The Clock“; M9 Rock’n’Roll tanzen;
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Erfolg eines Welthits: "Barbara-Ann"M1 Ba-Ba-Ba, Ba-Barbar’Ann – Songtext; M2 Vom Flop zum Welterfolg: Barbar’Ann; M3 Was hatte Barbara-Ann mit den Beach Boys zu tun?; M4 Ba-Ba-Ba, Ba-Barbar‘Ann – Gesangsstimme mit Text; M5 Ba-Ba-Ba, Ba-Barbar’Ann – Partitur;
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Rockmusik aus New York und subkulturelle TraditionM 2 New York City Rock: Underground und Punk;
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Phil Collins’ Coverversion der Adaption von den MindbendersM7 Begriffe für den formalen Aufbau eines Songs in der Pop- und Rockmusik; M8 Vergleich des formalen Aufbaus Original –
Coverversion („A Groovy Kind Of Love“)
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Analyse aktueller Songs mit der Freeware AnaVisDie SuS erarbeiten die notwendigen Fachbegriffe für Formteile in der Pop-/Rockmusik und führen eine erste Formanalyse mit der Software AnaVis durch. Die Arbeitsergebnisse werden im Anschluss diskutiert und es schließen sich weitere eigenständige Formanalysen aktueller Songs an. Didaktisch-methodische Erläuterungen und Vorschläge für eine Lernerfolgskontrolle werden mitgeliefert.
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