Unterrichtsmaterialien Latein: Geschichte Roms
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Einheit
EinleitungWozu Latein sprechen?; Sprachliches Vorbild: „Klassisches Latein“ oder „Latinitas viva“?; Hilfsmittel 1: Phraseologien und „Sprachführer“; Hilfsmittel 2: Wörterbücher; Hilfsmittel 3: Lehrwerke; Zielsetzung dieser Phraseologie; Hinweise zur Benutzung
Geschichte Roms
1-13. Klasse
Grundschule
21 SeitenGeschichte Roms1-13. KlasseGrundschule21 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Das Somnium Scipionis: Der gute Staatsmann und sein LohnDer Lenker des Staates (rep. 6,10–12); Scipio – Ideal und Wirklichkeit: ein biographischer Überblick; Der Lohn des Staatsmannes im Jenseits (rep. 6,13–16); Über die Vergänglichkeit irdischen Ruhms (rep. 6,20–25); Die Unsterblichkeit der Seele (rep. 6,26–29)
Krise5-13. KlasseSekundarstufe11 SeitenKrise5-13. KlasseSekundarstufe11 Seiten
Einheit
Interpretationen und Unterrichtsvorschläge - Teil 2Textabschnitt 3: Beginn der Verschwörung und ihre politische Bekämpfung (17–36,3); Textabschnitt 4: Die Gegenwart als Ergebnis der Vergangenheit: Der Zustand Roms im Jahre 64 v. Chr. – so genannter Mittelexkurs (36,4-39,5)
Geschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe49 SeitenGeschichte Roms5-13. KlasseSekundarstufe49 Seiten
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Humanitas, die beste Grundlage für FreundschaftenCornelius Nepos: Atticus 16
Nepos9-10. KlasseGymnasium1 SeiteNepos9-10. KlasseGymnasium1 SeiteVerwandte Themen
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Humanitas – ein grundlegender Wert der römischen Gesellschaft; Cornelius NeposHumanitas – ein grundlegender Wert der römischen Gesellschaft
Nepos9-10. KlasseGymnasium2 SeitenNepos9-10. KlasseGymnasium2 Seiten
Einheit
Humanitas und Rhetorik: Cicero, De oratoreAnhand von Textauszügen aus Ciceros Villendialog De oratore und Nepos‘ Atticus-Vita erforschen die SuS den Begriff der humanitas im Zusammenhang einer Redesituation und erkennen, dass humanitas – wie für römische Werte typisch – nicht nur als abstraktes Ideal zu verstehen ist, sondern ein konkretes Handeln zeigt.
De vita Caesarum11-13. KlasseSekundarstufe 26 SeitenDe vita Caesarum11-13. KlasseSekundarstufe 26 Seiten
Einheit
„Flucht“: ein aktuelles Thema im altsprachlichen UnterrichtDas Thema „Flucht“ ist ein altes menschliches Thema. Seine Komplexität, die von den unterschiedlichsten Beweggründen für die Flucht, Fluchtwegen und auch Integrationsmöglichkeiten an den Ankunftsorten einen Bogen spannt, hat auch unsere Schulen mit aktueller Intensität erreicht.
Nepos5-13. KlasseSekundarstufe 12 SeitenNepos5-13. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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