Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Friedrich Verlag
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Nachhaltigkeit im FokusNachhaltigkeit im Fokus - Ergebnissicherung nach Diskussionsrunden
Nachhaltigkeit
5-13. Klasse
Sekundarstufe
2 SeitenNachhaltigkeit5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Virtuelles Shoppen im SupermarktDie Kaufentscheidungen von Konsumentinnen und Konsumenten haben unmittelbar Auswirkungen auf die Umwelt. Denn der Konsum nimmt einen großen Teil der Ressourcen, die weltweit verbraucht werden, in Anspruch und belastet so die Umwelt. Die Schülerinnen und Schüler analysieren virtuell im globalen Supermarkt unterschiedliche Produkte unter dem Aspekt der Nachhaltigkeit und reflektieren so das eigene Konsumverhalten.
Nachhaltigkeit5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenNachhaltigkeit5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Holz aus FinnlandDie Forstwirtschaft ist ein wichtiger Aspekt der finnischen Wirtschaft. Die Schüler:innen analysieren in einem Mystery, wie sich diese mit Blick auf die Aspekte Nachhaltigkeit und Biodiversität gewandelt hat.
Nachhaltigkeit7-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenNachhaltigkeit7-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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Die Korallenküsten der Tropen sind in Gefahr - Drohende Gefahr irreversibler ökologischer SchädenDie SuS beschreiben die ökologischen Rahmenbedingungen für das Leben von Korallen und nennen die Lebensräume von Korallen. Des Weiteren erläutern sie die Ursachen für das Korallensterben.
Ökologische Gefahren10. KlasseGesamtschule7 SeitenÖkologische Gefahren10. KlasseGesamtschule7 SeitenVerwandte Themen
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Rohstoffe und Energie - Begriffe und Strukturen wiederholen, anwenden und übertragenOb Globalisierung oder Klimawandel, Armut oder Entwicklungspolitik – Rohstoffe und Energie spielen in zahlreichen Kontexten, die über das Lehrplanthema an sich hinausgehen, eine Rolle. Der frühzeitigen Festigung grundlegender Begriffe und Zusammenhänge kommt daher eine ganz besondere Bedeutung zu.
Erdkunde9-13. KlasseSekundarstufe10 SeitenErdkunde9-13. KlasseSekundarstufe10 Seiten
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Rohstoffe aus dem AllMit dem Rohstoffabbau auf anderen Himmelskörpern wird eine neue Ära der Erschließung des Weltraums anbrechen. Doch damit gehen auch viele Fragen einher: Auf welchen Himmelskörpern existieren welche Rohstoffe? Wie können diese gefördert werden? Welche rechtlichen und auch ethischen Fragen müssen diskutiert werden? Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten in einem Lerntempoduett Grundlagen zum Rohstoffabbau auf dem Mond und auf Asteroiden.
Rohstoffverbrauch9-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenRohstoffverbrauch9-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Coober Pedy – vom Opal zum Erdöl?: Wandel von Rohstoffvorkommen in AustralienDie SuS erarbeiten den Abbau von Opal und Erdöl in Coober Pedy in einem Blendspace.
Rohstoffverbrauch10-13. KlasseGesamtschule4 SeitenRohstoffverbrauch10-13. KlasseGesamtschule4 Seiten
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