Einheit • Friedrich • von Herbert Pichler

Migration macht Geographie(n) - Kooperatives offenes Lernen im Spannungsfeld Individualisierung und Kooperation

Didaktische Analyse zur Unterrichtseinheit "Migration macht Geographie(n)" mit Fokus auf kooperatives offenes Lernen. Die Seite erläutert die Sachanalyse von Migration als geographisches Phänomen, die Zielgruppe (ab Klasse 7) und beschreibt Arbeitsblatt 1 mit Materialangaben zur Ermittlung von Migrationsgeschichten und Integrationsbeispielen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Individualisierung

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Deutschland, Bevölkerung, Entwicklung, Bevölkerung, Methodik, Analyse, Fachwissen, Erkenntnis, Migration, Familie, Kooperation

7.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Experimente planen
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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