Einheit • Friedrich • von Thomas Meyer

Ökologischer Landbau – nur keine Hast! - Unterschiedlichen Lerngeschwindigkeiten mit der Lerntempo-Methode begegnen

Methodische Hinweise zur Lerntempo-Methode nach Diethelm Wahl mit Fokus auf differenzierten Unterricht bei unterschiedlichen Lerngeschwindigkeiten am Beispiel des Themas ökologischer Landbau. Die Seite erläutert die theoretischen Grundlagen der Methode und deren praktische Umsetzung im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Individualisierung

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Deutschland, Wirtschaft, Wirtschaftssektoren, Sektor, Aneignung, Vermittlung, Handlung, Kommunikation, Kompetenzen, Ziele, Merkmal

10.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Experimente planen
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Lernzirkel
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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