Einheit • Friedrich • von Thomas Lenz

Braunkohlentagebau individuell - Mit einem interaktiven Lernprogramm inhaltliche Abfolgen und Arbeitstempo selbst wählen

Didaktische und methodische Hinweise zur Nutzung eines interaktiven Lernprogramms zum Braunkohlentagebau Garzweiler. Die Seite erläutert die Sachanalyse des Braunkohlenabbaus und begründet die Vorteile der Individualisierung, Komplexitätsreduktion und Motivationssteigerung durch multimediale Lernumgebungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Individualisierung

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Deutschland, Wirtschaft, Wirtschaftssektoren, Kohle, Abfolge, Arbeitstempo, Sachanalyse, Kompetenzbereich, Ziel

5.-7. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Experimente planen
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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