Unterrichtsmaterialien Englisch: Lesen
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Lektürehilfen der 2000er Jahre zu Franz Kafkas Erzählung Die Verwandlung – Inhalte und Funktionen einer Textsorte. Mit einem besonderen Fokus auf der Präsentation von InterpretationsansätzenLektürehilfen der 2000er Jahre zu Franz Kafkas Erzählung Die Verwandlung –
Inhalte und Funktionen einer Textsorte. Mit einem besonderen Fokus auf der
Präsentation von Interpretationsansätzen
Funktionen von Texten
1-13. Klasse
Grundschule
19 SeitenFunktionen von Texten1-13. KlasseGrundschule19 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Hund – Katze – Maus“: Tiere in TextenDie Literatur ist voller Tierfiguren. Sie besitzen eine konkrete oder symbolische Bedeutung. Die Vielfalt literarischer Tiere und Tierkonstellationen zeichnet auch die Widersprüchlichkeit in den Beziehungen zwischen Menschen und Tieren nach. Tiere in Texten markieren außerdem den historischen Wandel im Verständnis dessen, was zur Kultur und was zur Natur gerechnet wird.
Deutsch1-13. KlasseBerufliche Schule8 SeitenDeutsch1-13. KlasseBerufliche Schule8 Seiten
Einheit
In Tandems das Lesen trainieren - Teil 5[Schweizer Version] Lesen im Tandem ist eine einfache und wirkungsvolle Übungsmethode – besonders wenn regelmässig geübt wird. Auch Sportler*innen sind erfolgreicher im Wettkampf, wenn sie vorher gezielt trainiert haben. Die Materialien im Ordner lehnen an das den Kindern geläufige Bild eines Sporttrainings an und bringen ihnen auf diese Weise das Lesetraining im Team näher. Mit dem vorliegenden Arbeitsmaterial erhalten Sie Anleitung, Tipps und Hilfen, wie die Kinder sorgfältig an das Tandemlesen herangeführt werden. Mithilfe der Bildkarten können Sie ihre Erklärungen visualisieren und ermöglichen den Kindern mit einem zusätzlichen Sinn das Gesprochene zu erfassen. Die vorliegenden Lernstanderfassungen helfen dabei, die Lesefertigkeiten einzuschätzen, passende Tandems zu bilden und aus den 50 Lesetexten in drei Niveaustufen die geeigneten Texte auszusuchen. Jeweils ein «Trainerkind» und ein «Sportlerkind» durchlaufen zusammen die regelmässigen Trainings. Die Kinder gewinnen an Sicherheit, erkennen persönliche Stolpersteine, erleben die positive Wirkung eines wiederholten gezielten Trainings, stärken sich in ihrem Tun und sie würdigen gegenseitig ihre Fortschritte. Die Tandem-Trainingsmethode, regelmässig eingesetzt, befähigt die Kinder zunehmend, die Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen. Dadurch schaffen Sie sich als Lehrperson Freiräume für die individuelle Betreuung der Kinder. Inhaltliche Schwerpunkte: Hinweise und weiterführende Ideen zur Lernmethode, Tipps zur Tandembildung; Lernstanderfassungen, Tabelle für Testergebnisse; Kopiervorlagen für Tandem-Logo und Tandem-Trainingsprotokoll; Reflexion: Was macht mich zu einem hilfreichen Trainerkind, was macht mich zu einem erfolgreichen Sportlerkind? Bildkarten «Sport und Lesen» und «Tandemlesen»; 50 Lesetexte für drei Niveaustufen. Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, mit Bezug zum Lehrplan; Sofort einsetzbar im Unterricht; Texte auf den Schweizer Sprachgebrauch angepasst.
Texte visualisieren2-3. KlasseGrundschule10 SeitenTexte visualisieren2-3. KlasseGrundschule10 Seiten
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In Tandems das Lesen trainieren - Teil 4[Schweizer Version] Lesen im Tandem ist eine einfache und wirkungsvolle Übungsmethode – besonders wenn regelmässig geübt wird. Auch Sportler*innen sind erfolgreicher im Wettkampf, wenn sie vorher gezielt trainiert haben. Die Materialien im Ordner lehnen an das den Kindern geläufige Bild eines Sporttrainings an und bringen ihnen auf diese Weise das Lesetraining im Team näher. Mit dem vorliegenden Arbeitsmaterial erhalten Sie Anleitung, Tipps und Hilfen, wie die Kinder sorgfältig an das Tandemlesen herangeführt werden. Mithilfe der Bildkarten können Sie ihre Erklärungen visualisieren und ermöglichen den Kindern mit einem zusätzlichen Sinn das Gesprochene zu erfassen. Die vorliegenden Lernstanderfassungen helfen dabei, die Lesefertigkeiten einzuschätzen, passende Tandems zu bilden und aus den 50 Lesetexten in drei Niveaustufen die geeigneten Texte auszusuchen. Jeweils ein «Trainerkind» und ein «Sportlerkind» durchlaufen zusammen die regelmässigen Trainings. Die Kinder gewinnen an Sicherheit, erkennen persönliche Stolpersteine, erleben die positive Wirkung eines wiederholten gezielten Trainings, stärken sich in ihrem Tun und sie würdigen gegenseitig ihre Fortschritte. Die Tandem-Trainingsmethode, regelmässig eingesetzt, befähigt die Kinder zunehmend, die Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen. Dadurch schaffen Sie sich als Lehrperson Freiräume für die individuelle Betreuung der Kinder. Inhaltliche Schwerpunkte: Hinweise und weiterführende Ideen zur Lernmethode, Tipps zur Tandembildung; Lernstanderfassungen, Tabelle für Testergebnisse; Kopiervorlagen für Tandem-Logo und Tandem-Trainingsprotokoll; Reflexion: Was macht mich zu einem hilfreichen Trainerkind, was macht mich zu einem erfolgreichen Sportlerkind? Bildkarten «Sport und Lesen» und «Tandemlesen»; 50 Lesetexte für drei Niveaustufen. Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, mit Bezug zum Lehrplan; Sofort einsetzbar im Unterricht; Texte auf den Schweizer Sprachgebrauch angepasst.
Texte visualisieren2-3. KlasseGrundschule12 SeitenTexte visualisieren2-3. KlasseGrundschule12 SeitenVerwandte Themen
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In Tandems das Lesen trainieren - Teil 1[Schweizer Version] Lesen im Tandem ist eine einfache und wirkungsvolle Übungsmethode – besonders wenn regelmässig geübt wird. Auch Sportler*innen sind erfolgreicher im Wettkampf, wenn sie vorher gezielt trainiert haben. Die Materialien im Ordner lehnen an das den Kindern geläufige Bild eines Sporttrainings an und bringen ihnen auf diese Weise das Lesetraining im Team näher. Mit dem vorliegenden Arbeitsmaterial erhalten Sie Anleitung, Tipps und Hilfen, wie die Kinder sorgfältig an das Tandemlesen herangeführt werden. Mithilfe der Bildkarten können Sie ihre Erklärungen visualisieren und ermöglichen den Kindern mit einem zusätzlichen Sinn das Gesprochene zu erfassen. Die vorliegenden Lernstanderfassungen helfen dabei, die Lesefertigkeiten einzuschätzen, passende Tandems zu bilden und aus den 50 Lesetexten in drei Niveaustufen die geeigneten Texte auszusuchen. Jeweils ein «Trainerkind» und ein «Sportlerkind» durchlaufen zusammen die regelmässigen Trainings. Die Kinder gewinnen an Sicherheit, erkennen persönliche Stolpersteine, erleben die positive Wirkung eines wiederholten gezielten Trainings, stärken sich in ihrem Tun und sie würdigen gegenseitig ihre Fortschritte. Die Tandem-Trainingsmethode, regelmässig eingesetzt, befähigt die Kinder zunehmend, die Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen. Dadurch schaffen Sie sich als Lehrperson Freiräume für die individuelle Betreuung der Kinder. Inhaltliche Schwerpunkte: Hinweise und weiterführende Ideen zur Lernmethode, Tipps zur Tandembildung; Lernstanderfassungen, Tabelle für Testergebnisse; Kopiervorlagen für Tandem-Logo und Tandem-Trainingsprotokoll; Reflexion: Was macht mich zu einem hilfreichen Trainerkind, was macht mich zu einem erfolgreichen Sportlerkind? Bildkarten «Sport und Lesen» und «Tandemlesen»; 50 Lesetexte für drei Niveaustufen. Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, mit Bezug zum Lehrplan; Sofort einsetzbar im Unterricht; Texte auf den Schweizer Sprachgebrauch angepasst.
Texte visualisieren2-3. KlasseGrundschule14 SeitenTexte visualisieren2-3. KlasseGrundschule14 Seiten
Einheit
In Tandems das Lesen trainieren - Teil 2[Schweizer Version] Lesen im Tandem ist eine einfache und wirkungsvolle Übungsmethode – besonders wenn regelmässig geübt wird. Auch Sportler*innen sind erfolgreicher im Wettkampf, wenn sie vorher gezielt trainiert haben. Die Materialien im Ordner lehnen an das den Kindern geläufige Bild eines Sporttrainings an und bringen ihnen auf diese Weise das Lesetraining im Team näher. Mit dem vorliegenden Arbeitsmaterial erhalten Sie Anleitung, Tipps und Hilfen, wie die Kinder sorgfältig an das Tandemlesen herangeführt werden. Mithilfe der Bildkarten können Sie ihre Erklärungen visualisieren und ermöglichen den Kindern mit einem zusätzlichen Sinn das Gesprochene zu erfassen. Die vorliegenden Lernstanderfassungen helfen dabei, die Lesefertigkeiten einzuschätzen, passende Tandems zu bilden und aus den 50 Lesetexten in drei Niveaustufen die geeigneten Texte auszusuchen. Jeweils ein «Trainerkind» und ein «Sportlerkind» durchlaufen zusammen die regelmässigen Trainings. Die Kinder gewinnen an Sicherheit, erkennen persönliche Stolpersteine, erleben die positive Wirkung eines wiederholten gezielten Trainings, stärken sich in ihrem Tun und sie würdigen gegenseitig ihre Fortschritte. Die Tandem-Trainingsmethode, regelmässig eingesetzt, befähigt die Kinder zunehmend, die Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen. Dadurch schaffen Sie sich als Lehrperson Freiräume für die individuelle Betreuung der Kinder. Inhaltliche Schwerpunkte: Hinweise und weiterführende Ideen zur Lernmethode, Tipps zur Tandembildung; Lernstanderfassungen, Tabelle für Testergebnisse; Kopiervorlagen für Tandem-Logo und Tandem-Trainingsprotokoll; Reflexion: Was macht mich zu einem hilfreichen Trainerkind, was macht mich zu einem erfolgreichen Sportlerkind? Bildkarten «Sport und Lesen» und «Tandemlesen»; 50 Lesetexte für drei Niveaustufen. Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, mit Bezug zum Lehrplan; Sofort einsetzbar im Unterricht; Texte auf den Schweizer Sprachgebrauch angepasst.
Texte visualisieren2-3. KlasseGrundschule11 SeitenTexte visualisieren2-3. KlasseGrundschule11 Seiten
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In Tandems das Lesen trainieren - Teil 3[Schweizer Version] Lesen im Tandem ist eine einfache und wirkungsvolle Übungsmethode – besonders wenn regelmässig geübt wird. Auch Sportler*innen sind erfolgreicher im Wettkampf, wenn sie vorher gezielt trainiert haben. Die Materialien im Ordner lehnen an das den Kindern geläufige Bild eines Sporttrainings an und bringen ihnen auf diese Weise das Lesetraining im Team näher. Mit dem vorliegenden Arbeitsmaterial erhalten Sie Anleitung, Tipps und Hilfen, wie die Kinder sorgfältig an das Tandemlesen herangeführt werden. Mithilfe der Bildkarten können Sie ihre Erklärungen visualisieren und ermöglichen den Kindern mit einem zusätzlichen Sinn das Gesprochene zu erfassen. Die vorliegenden Lernstanderfassungen helfen dabei, die Lesefertigkeiten einzuschätzen, passende Tandems zu bilden und aus den 50 Lesetexten in drei Niveaustufen die geeigneten Texte auszusuchen. Jeweils ein «Trainerkind» und ein «Sportlerkind» durchlaufen zusammen die regelmässigen Trainings. Die Kinder gewinnen an Sicherheit, erkennen persönliche Stolpersteine, erleben die positive Wirkung eines wiederholten gezielten Trainings, stärken sich in ihrem Tun und sie würdigen gegenseitig ihre Fortschritte. Die Tandem-Trainingsmethode, regelmässig eingesetzt, befähigt die Kinder zunehmend, die Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen. Dadurch schaffen Sie sich als Lehrperson Freiräume für die individuelle Betreuung der Kinder. Inhaltliche Schwerpunkte: Hinweise und weiterführende Ideen zur Lernmethode, Tipps zur Tandembildung; Lernstanderfassungen, Tabelle für Testergebnisse; Kopiervorlagen für Tandem-Logo und Tandem-Trainingsprotokoll; Reflexion: Was macht mich zu einem hilfreichen Trainerkind, was macht mich zu einem erfolgreichen Sportlerkind? Bildkarten «Sport und Lesen» und «Tandemlesen»; 50 Lesetexte für drei Niveaustufen. Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, mit Bezug zum Lehrplan; Sofort einsetzbar im Unterricht; Texte auf den Schweizer Sprachgebrauch angepasst.
Texte visualisieren2-3. KlasseGrundschule14 SeitenTexte visualisieren2-3. KlasseGrundschule14 Seiten
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