Merkblatt mit Anleitung zum Schreiben und Überarbeitungsprozess von Kurzgeschichten. Enthält einen strukturierten Schreibprozess mit Peer-Feedback-Schleifen und praktische Tipps zu Inhalt und Sprache für kreatives Schreiben.
Englisch, Sekundarstufe II, Schreiben, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Reflexion des Schreibprozesses, Überarbeiten von Texten, Schreiben von Texten, Planen von Texten, Kreatives Schreiben, general advise, writing advice, editing, process, writing process, Schreibtipps, Schreibreflexion, Reflexion, Vorgaben
9.-11. Klasse
Gymnasium, Gesamtschule
3 Seiten
Lernziele
Schüler können eine eigene Kurzgeschichte mit erkennbarem Aufbau (Einleitung, Hauptteil, Schluss) verfassen
Schüler entwickeln Charaktere und Settings für ihre Geschichten und wählen eine geeignete Erzählperspektive
Schüler überarbeiten ihre Texte systematisch durch Peer-Feedback und Selbstevaluation
Schüler präsentieren ihre Geschichten überzeugend vor Publikum
