Unterrichtsmaterialien Englisch: Lesen
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Warum werden Texte visualisiert?Lesen, hören, sehen – wie merkt man sich Informationen am besten?; Verstehen und darstellen – so visualisiert man einen Text
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Tabellen und Diagramme erstellenIndividuelle Förderung, Kompetenzorientierung, Lehrerentlastung: Mit vielschichtigen Lernaktivitäten lernen Schüler aktiv Arbeitstechniken um Texte zu gliedern, Tabellen und Diagramme zu erstellen, Textinhalte schematisch darzustellen u.v.m.
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Visualisierung und Entwirrung von SachtextenDie SuS erstellen eine Abbildung zu einem Sachtext über Paarhufer und unterstreichen die wichtigsten Formulierungen im Text. Abschließend bewerten die SuS ihre Schaubilder hinsichtlich festgelegter Aspekte.
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Visualisierungsregeln erarbeitenIndividuelle Förderung, Kompetenzorientierung, Lehrerentlastung: Mit vielschichtigen Lernaktivitäten lernen Schüler aktiv Arbeitstechniken um Texte zu gliedern, Tabellen und Diagramme zu erstellen, Textinhalte schematisch darzustellen u.v.m.
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Präsentationsformen- und regeln einübenIndividuelle Förderung, Kompetenzorientierung, Lehrerentlastung: Mit vielschichtigen Lernaktivitäten lernen Schüler aktiv Arbeitstechniken um Texte zu gliedern, Tabellen und Diagramme zu erstellen, Textinhalte schematisch darzustellen u.v.m.
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Die Präsentation von Inhalten bewertenIndividuelle Förderung, Kompetenzorientierung, Lehrerentlastung: Mit vielschichtigen Lernaktivitäten lernen Schüler aktiv Arbeitstechniken um Texte zu gliedern, Tabellen und Diagramme zu erstellen, Textinhalte schematisch darzustellen u.v.m.
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Balladen in Szene setzen - Balladen-Klassiker als ComicsBilder erleichtern das Verstehen langer Balladentexte. Selbst gefertigte Comics zu Balladen visualisieren das Textverständnis der Schüler. Die Kommentierung von Text und Bild führt die Schüler in die Textanalyse ein.
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